武汉小学数学课堂随笔：合并同类项

    武汉小学数学课堂随笔是家长比较关注的，通过课堂随笔家长可以窥视课堂教学的过程，下面我们一起看一下武汉小学数学课堂随笔有关合并同类项的先进课时。

 

    通过本节课的教学，让孩子进一步体会，数学来源于生活，又作用于生活。在学习过程中，让孩子自己经历探索与交流的活动，自主得到同类项的概念。通过类比数的运算探究式的运算，并利用数的分配律观察并归纳出合并同类项的法则和依据。让孩子经历了"活动--探索--合作--交流"的过程，培养了孩子的团结协作能力、勇于探索的精神。在整堂课的教学活动中充分体现孩子的主体性。向孩子提供充分参与数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，培养孩子动手、动口、动脑的能力和孩子的合作交流能力。当然本节课也存在不足之处，孩子在合并同类项时，对系数相加时容易出现符号的错误，这与孩子在第二章有理数的训练不到位、乘方的意义理解不到位及粗心大意有关。因此对符号问题应生动化，活泼化，不只是局限于它是数学符号，更要使孩子印象深刻。另外，为了能让孩子有更多的时间讨论、训练，较好是用多媒体教学，这样就可以节约板书的时间，同时能让老师有更多的时间融到孩子的讨论中，增进师生间的友谊与合作。

 

    以上是武汉爱智康整理的武汉小学数学说课堂随笔有关合并同类项的相关内容，仅供各位家长参考。此外，武汉爱智康专为孩子的学习成长进行全方位的辅导，不仅能够帮助孩子成绩不断，还能够培养孩子的学习习惯，以科学的学习方法，让学习更有效，帮助小学的孩子科学准备。做好小学衔接，让初中事半功倍。详情可拨打官网右上方4000-121-121电话进行咨询。

 

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