武汉小学英语高效课堂

　　新课程改革标准提出把自由还给孩子，武汉小学英语高效课堂就显得尤为重要，那么让武汉小学英语高效课堂实施的更顺畅。提高课堂效率，把自由还给孩子，我认为较有效的方法就是巧设游戏。

　　游戏是教学的一种辅助性手段，运用游戏是为了更好地完成教学任务。因此，恰当地确定课堂游戏内容的原则就是为教学服务，为孩子发展服务，决不能为游戏而游戏。就教学环节而言，恰当地确定课堂游戏应该做到三点：

　　(1)在课堂教学的准备部分，为了培养孩子的学习兴趣，提高孩子的主动性、自觉性，就应该选用趣味性强，便于集中注意力，而且又能有效达到较好状态的游戏。

　　(2)在课堂教学的中心环节，我们可以根据教学内容选择与教学相适应的游戏，把基本语言知识编排在生动活泼又能达到技能要求的游戏中。这一环节的游戏应把握时机而进行，只有这样才能达到游戏的较好效果。

　　(3)在课堂教学后期，可以采用一些轻松快乐且富有总结性的游戏，让孩子在享受游戏快乐的同时，使自己掌握的英语知识再一次得到巩固和升华。

　　在课堂游戏教学中，同样的教学内容，教师的教法不同，孩子的学习效果就不同。教学得当，孩子则学得轻松有趣、学的灵活，掌握的就好。反之，教师教法不当，孩子就学的吃力、枯燥，甚至厌学。对孩子的游戏效果应进行多方面的助力或者鼓励。在游戏过程中，应及时发现孩子的闪光点并给予肯定和表扬，帮助他们在游戏中学习，学会总结、创新，从而进一步助力游戏效果。只有让孩子在课堂上自主地发展，才会使他们具备创新人才所需要的品质。我们在课堂上设立游戏，不仅可以使孩子在学习中享受到快乐，而且还可以发展孩子的各项素质。因此，我们在今后的教学中应不断进行探索与创新，让游戏走进课堂，让我们的英语课流光溢彩，活力四射。

 

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