授之以鱼不如授之以渔

　　【学员档案】

　　学员姓名：周同学
　　年级：五年级
　　突出成绩：期末助力能力
　　就读学校：武汉外国语学校小学部
　　所在校区：水果湖校区
　　辅导老师：陈冰融
　　辅导学科：小学小学数学

授之以鱼不如授之以渔

　　学习问题：

　　先进次接触周同学时，表现特别好，善于发问，有没听懂或者不会的问题时会马上提出来，但是一堂课下来，发现她听讲时偶尔开小差，容易走神，这是注意力不集中的表现，老师同时发现导致她这个毛病的原因就是贪玩，比如说课间休息的时候，她就会拿出手机玩游戏。老师猜测她在学习或者听课的过程中，心思多少也会跑到游戏上来。这样学习的效果肯定是不会好的，她体现出来的后果就是学过的内容掌握的不牢固，隔天就会遗忘。所以老师在后面的课程中都特别注意集中她的注意力，并开导她少玩游戏。

　　解决方案及成果：

　　科学研究表明，一个小孩子能够集中注意力听讲的时间为30分钟左右，而一般学校课程是45分钟左右，想要抓住孩子的注意力就要从两个方面去考虑：一个是老师方面，另一个就是孩子方面。

　　对于智康的老师来说，我们每一堂课都精心设计好每一个环节。包括讲义的编写、知识的引入和问题的提出、还有训练和解答，都环环相扣，一节课下来，从趣味方面去引入，培养孩子的兴趣，深入浅出地去引导孩子学习新知识，配以易中难的训练，让孩子兴趣满满的学到知识，还能学会做题，收获自信，充实整个一堂课，不给周同学开小差的机会。

　　第二个方面，老师和周同学家长沟通好让周同学尽可能少的接触电脑、手机游戏，老师会在课间和周同学聊聊天，做做小游戏，让周同学感受到了除了手机游戏外还有丰富的课余活动。周同学也变得更加开朗活泼了，上课听讲也变得更加认真了，这次期末诊断能够取得助力能力的好成绩就在于坚持上课跟着老师的思路听讲，课余不玩手机游戏，学习的注意力更加集中了。我相信以这样的习惯去学习小学数学，查漏补缺外校将不再是梦。

　　家长寄语：
　　跟着老师学习这段时间以来，孩子的学习状态明显变好了，以前回家就会玩游戏，现在回家都会主动的拿出书本写功课。孩子有这样的改变要特别谢谢老师。

 

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