自信学习 快乐成长

　　【学员档案】

　　学员姓名：陈同学
　　年级：二年级
　　突出成绩：期末诊断数学助力能力
　　就读学校：光谷二小
　　所在校区：光谷校区
　　辅导老师：陈冰融
　　辅导学科：小学小学数学

自信学习  快乐成长

　　学习问题：

　　二年级的陈同学是个非常聪明可爱的小女孩，平时校内成绩比较优秀，但是在两个方面有待改进：一个是不细心，还有一个是做题有畏难情绪。这两个方面是小孩子容易出现的问题，导致诊断成绩不能突破瓶颈，孩子的爸爸也关注到了这两点，特别希望老师能帮助孩子改善。

　　解决方案及成果：

　　粗心这个问题是初中乃至高中孩子丢分的较大原因，要想尽可能的细心，就必须从小培养良好的学习习惯。小孩子目前还不懂得如何去安排自己的学习，所以开始上课之前，老师要求她课前预习，随堂笔记，错题整理，较重要的一点是养成了做题时划出题中重要信息和认真打草稿的习惯，后来粗心这个毛病就渐渐的改善了。我相信其他的小朋友在老师的要求下坚持这样做也一定能取得很好的效果。

　　很多小朋友在做数学难题的时候总是盯着题目看而不动笔，觉得自己没有头绪，无从下手而选择放弃。较开始接触陈同学时，她也有这个毛病，老师让她训练一个较难的题目时，她就会露出她天真的眼神望着老师，自己不动笔不动脑筋，希望老师能够马上给出答案，而往往老师稍稍提醒一个思路之后，她就恍然大悟。一次课之后，老师深刻认识到这个问题的严重性，如果一直这样下去，孩子的畏难情绪延续到小学高年级，甚至初中，她将很难在数学上取得，获得自信。老师跟家长沟通之后，一起制定了一个奖励制度，并且委婉的告诉陈同学，面对难题时，只有她敢于猜想，敢于思考，敢于动笔，老师就会鼓励她，并且以小礼物的形式奖励她，家长也非常认可，这样做了一次课之后，效果很显着，后面的几次课陈同学都敢于思考，敢于动笔。这样学起来也更加的轻松和快乐，同时还收获了知识和自信。老师觉得这样的习惯坚持下来，对于陈同学来说是一笔非常宝贵的财富。所以陈同学这次数学期末诊断取得助力能力，老师也很欣慰。

　　家长寄语：
　　孩子每次课回来都会很兴奋的将今天学到的告诉我，还拿出她得到的小礼物，看到孩子在数学上越来越感兴趣，越来越自信，我真的很高兴。

 

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