第六届武汉智康外校模拟考语文试卷分析(2)

　　语文试题部分各题型正确率和准备建议
　　30分的考卷，按照题型划分为三部分：积累与运用、阅读、写作，分值分别为12：13：5。
　　三部分的实际得分率为：0. 38: 0.54 : 0.39。  失分率主要集中在积累与运用和写作这两个模块上。积累与运用这个题目总体来说难度不是很大，但是因为它的题型和初中诊断的题型是相似的，和小孩子平时在学校诊断中是完全不同的，所以一些平时缺乏训练的孩子在这一项上得分很低。阅读考察的知识点涉及词语的赏析、体会人物情感变化、理解文章主旨，丢分比较多的是词句赏析题，本题只有寥寥数人得助力能力；原因在于很多孩子都没有掌握该题的解题思路及答题技巧。词句分析题所以孩子要想在文段阅读中得必须进行阅读训练，把握一定的阅读技巧。
　　以下为针对积累与运用、阅读及写作这三类题型的试题分析：
　　积累与运用模块：正确率0.36。
　　高频错题：
　　场景二：外国人坐飞机来到中国留学学汉语，在机场大厅看见一个人打碎了一个茶杯，就听到周围很多人说：“坏了、打了、摔了、碎了、烂了，报废了、报销了。”外国人就问：“你们说的是什么呀？”有个懂外语的人告诉他说：“就是摔坏了一个茶杯。”这个外国人一听，“啊！中国的汉语这么复杂，我学不了。”说完收拾一下东西坐飞机回国了。同学们，汉语的近义词虽然在很多时候表达的是一个同样的意思，但是他们之间还是有细微区别的，你们能正确选择下面这些句子中的词语吗？（    ）
　　（1）这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身房等，可以说设施________。
　　（2）她到底是文墨小康之家出身，虽没上过学，却也________得一身书香，识文断字。
　　（3）酒后驾车导致________的交通事故不断发生，所以新《刑法》把“醉驾”定为犯罪。
　　A、完备　   熏陶　   骇人听闻          B、完善　  陶冶　   不可思议
　　C、完备　   陶冶　   不可思议          D、完善　  熏陶　   骇人听闻
　　【分析】“完备”的意思是具备，不缺任何东西。“完善”的意思是“使完备美好”，结合语境，“完备”比较恰当。
　　“熏陶”的意思是“人的思想行为长期接受某些事物而收到好的影响”，“陶冶”的意思是“教化教育，怡情养性”，所以“熏陶”更合适。
　　“骇人听闻”的意思是“使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕”，所以这个词更恰当一些。故此题选A
　　此题考查内容：近义词的辨析
　　此题得分率：0.4
　　近义词的辨析的相关建议：此题考察孩子的语感，要注意区别词语之间的细微之处。
　　高频错题：
　　场景四：美丽的新疆，有许多优秀自然保护区，堪称大自然的王国。这里有林木参天的   高山，还有连绵浩瀚的云杉山岭，更有各种各样的野生动物。
　　4、同学们，你能把下列句子按照合理的顺序进行排序吗，给我们展现出天山的优美景色（      ）
　　①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
　　②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
　　③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹的野生动物出没其间。
　　④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
　　⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
　　A、④②①③⑤     B、②③④⑤①    C、④①⑤②③    D、②⑤①③④
　　【分析】通读5项，考生很容易判断出 ④“吃完早饭后，继续南下，就进入 喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。”为总括性语句，也是下文叙述的方向。下文自然按着事理的逻辑性采取总——分的叙述方式阐述，先叙述“草原带”，再叙述“森林带”， 而②句写的是草原的情景，①③⑤是写于森林有关的内容，因而几个句子的排列顺序为④②①③⑤。
　　此题得分率：0.4
　　此题考查的是语句衔接。这类试题重在考查孩子的逻辑思维能力、缀句成文能力。往往从修辞、语法、逻辑、语境等方面设置干扰项，迷惑考生，乍看眼花缭乱，举笔无措。其实，只要遵循规律，摸清思路，也就迎刃而解。如可以先找总起句，再仔细筛查句语句之间的前后信息。前后文的信息要吻合，彼此要呼应，在表意上要形成一个优秀的整体即可。
　　高频错题
　　场景五：一新华社急着主持一台晚会，当她仪态万方充满自信地走上舞台时，不小心被麦    克风的拉线绊倒了，全场哑然，陷入一片尴尬之中……她迅速地站了起来，镇定地说：“亲爱的观众朋友，你们的热情让我倾倒。”并深深鞠一躬……全场报以热烈的掌声。       同学们，主持人以她的机智灵活，表达得体赢得了掌声。那么我们大家也来看看，为自己赢得掌声吧！
　　下列句子表达得体的一项是（     ）
　　A、“抱歉，打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。”——记者小王采访心理学家王教授。
　　B、银行服务员对张晓明说：“你想干什么？”——张晓明来到银行营业厅，正选择要到窗口办理业务。
　　C、“不要两句话说不到一块，就动刀动枪。”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾时表达自己的意见。
　　D、“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
　　【分析】A项“垂询”为敬语，多用于长辈、上级对自己行动的询问。
　　B项不符合说话者的身份及场合，应采用礼貌用语。
　　C项是口语化的表达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。
　　故此题选D
　　此题得分率：0.67
　　此题考查的是语言得体。不少考生不明白什么是语言得体。语言得体就是就是根据语境条件使用语言。语言的得体包括：文体色彩得体，语体色彩得体，感情色彩得体，敬说谦说得体，转述语言得体等等。解答此类题型要要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果可以，怎样说效果不好，所以孩子平时要多留心说话的场合。
　　名著阅读板块：正确率：33.5%
　　高频错题
　　7．选文出自古典名着，作者。（1分）
　　在解答这道题时，孩子都知道出自《水浒传》，有一半孩子都没有打书名号，在作者这一空上不超过20个，很多孩子写成了罗贯中，大部分孩子知道作者是施耐庵，但是不会写“庵”字。
　　8．选文内容出自的章节：施恩重霸孟州道  。（1分）
　　大部分孩子知道这是关于武松的故事，但是对的具体人物事例不了解，甚至有孩子写“武松打虎”，大部分孩子写的是“武松暴打蒋门神”，“武松怒打蒋门神”，都没有突出“醉”这个字，这也反应出了孩子在名着方面知识的贫乏。
　　阅读模块：正确率0.59，对阅读技巧掌握不够。
　　高频错题
　　12、品味第⑨段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。（3分）
　　本题得分率：0.33
　　此题属于词句赏析。词句赏析题是小学、初中、高中阅读中可能会考的一道题，这道题的答题思路无非就是三个方面：抓关键词、抓修辞、抓描写。此题很明显是运用了修辞手法，修辞手法的答题格式为：修辞方法+生动形象的写出了事物XX特点+思想感情或者文章中心
　　所以本题的答案为：这句话运用了比喻的修辞手法，把“我”比作马，把老人对我的追赶比作风，生动形象的写出了我在老人的追赶下奔跑，尽管我比老人跑得快，却永远摆脱补了他执着的追赶，表现了老人认准目标，执着追求，永不放弃的精神。
　　阅读模块建议：其实，阅读理解题并不像有些同学想象的那么难，只要明确解题要求，遵循一定的解题技巧，掌握各种类型题目的解题方法，大部分题还是能够正确解答的。

 

 

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