智康第五届外校模拟考试卷分析——语文篇

　　整体概况：
　　参加诊断学员分析：
　　智康1对1第五届外校模拟诊断报名考生252人，实际参考239人，到场率94.8%。在所有参考的239名考生中，智康学员、学而思学员与其他学员 占比约为2 : 3 : 5。学员中来自武昌与汉口参考人数比为47 : 53。参考学员就读学校较多的前五名分别为：育才二小、水果湖一小、武汉小学、小学、育才一小。

分数段	人数	占比
120及以上	5	2.1%
110-119	8	3.3%
100-109	30	12.6%
90-99	45	18.8%
80-89	53	22.2%
70-79	50	20.9%
60-69	17	7.1%
50-59	18	7.5%
49及以下	13	5.4%

　　模诊断卷分析：
　　本次模考助力能力为150分：其中英语80分、数学40分、语文30分。总分平均分为82.64，各分数段考生人数如下：
　　在大于80分的141名学员中，智康、学而思及其他学员占比约为3:3:4；
　　低于60分的31名学员中：智康、学而思及其他学员占比为2:1:2。
　　在90分钟的诊断过程中，89.2% 的学员进行了完整作答（没有空白），未进行作答的以语文作文未完成为主，此类学员时间把控能力还需。
　　三门诊断科目中得分率较高的是英语0.618、其次是数学0.499、较后是语文0.482。与数据学员走出考场的反馈不完全一致——很多学员反馈此次数学简单，但其实不然，具体分析将在数学诊断篇中进行介绍。
　　总结：此次诊断模考与外校实际诊断难度一致，学员得分、易错点均符合正态分布特点，对考生自我定位和后期查漏补缺目标校选择方面具备参考价值。

　　语文试题分析
　　模拟试题助力能力150分，语文助力能力30分，占比20%，平均分为：14.45。
　　各分数段学员人数分布如下：

25及以上	1	0.4%
20-24	17	11.3%
15-19	94	39.3%
10-14	86	35.9%
10分以下	41	17.1%

　　在本次诊断中，得分在20以上的考生人数占总诊断人数的11.7%，占比较少，这说明很多家长平时并不注意孩子的语文学习。语文这门学科在外校诊断中虽然分数占总分的比例较低，但是外校诊断的语文题型和孩子在初中以后的语文诊断题型是一样的，更重要的是想在武汉外校入学诊断中取得不错成绩，语文同样也是一个重要的砝码，所以我们必须了解外校诊断的题型及答题技巧，在较短的时间内获得。
　　语文试题部分各题型正确率和准备建议
　　30分的考卷，按照题型划分为三部分：积累与运用、阅读、写作，分值分别为12：12：6。
　　三部分的实际得分率为：0. 43: 0.45 : 0.66。  失分率主要集中在积累与运用和写作这两个模块上。积累与运用这个题目总体来说难度不是很大，但是因为它的题型和初中诊断的题型是相似的，和小孩子平时在学校诊断中是完全不同的，所以一些平时缺乏训练的孩子在这一项上得分很低。阅读考察的知识点涉及文章内容的概括、主旨的理解、词句分析、人物形象分析、人物情感理解。丢分比较多的是文章内容概括题，本题无一人得助力能力；词句分析题，回答没有全面的；主旨理解题很多同学对文章的主旨把握不透。阅读理解题在外校的诊断中相对小孩子难度还是比较大的，它的诊断难度达到了初一甚至初二的阅读水平。如外校2010年的试题中文段阅读《家养的月亮》在武珞路中学的八年级诊断的阅读试题中出现了，并且题目相差不大，所以孩子要想在文段阅读中得必须进行阅读训练，把握一定的阅读技巧。
　　所以基础知识和阅读也是我们将在后期复习时候需要多加注意的知识点。
　　以下为针对积累与运用、阅读这两类题型的试题分析：
　　积累与运用模块：正确率0.43。
　　高频错题：
　　第1题：
　　指出汉字注音和书写全对的一项是（     )。
　　A.狭隘（ài)     搽(chā)粉      题纲      无精打采
　　B.炽热(zhì)     档(dàng) 案    证卷      忧心忡忡
　　C.模样(mú)      勉强(qiǎng)    怠慢      巧夺天功
　　D.游说(shuì)    刷(shuà)白     视察      置之度外
　　分析：很多考生此题选择错误，主要是平时不注意一些常见字词的读音。A chì中“题纲”应为“提纲”；B炽热zhì应为chì；C项中“巧夺天功”应为“巧夺天工”。所以答案为D。
　　此题考查内容：字词积累
　　此题得分率：0.26
　　字词积累的的相关建议：此题没有什么技巧，靠的是考生平时的积累，所以建议平时要留心，对一些常见的字词要收集，多读，多记；同时还要收集一些易错的成语。
　　高频错题
　　第6题
　　下列句子用语得体的一项是（      ）
　　A.日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天，我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。
　　B.孩子会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量，调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
　　C.听说贵公司在经营方面存在困难，你们如果需要指点的话，我们将不吝赐教。
　　D.奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正
　　分析： A中“百忙”错，B中“责成”错，C中“赐教”错，正确答案为D.
　　此题得分率：0.24
　　此题考查的是语言得体。不少考生不明白什么是语言得体。语言得体就是就是根据语境条件使用语言。语言的得体包括：文体色彩得体，语体色彩得体，感情色彩得体，敬说谦说得体，转述语言得体等等。解答此类题型要要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果可以，怎样说效果不好，所以孩子平时要多留心说话的场合。
　　阅读模块：正确率0.45，对阅读技巧掌握不够。
　　高频错题
　　第9题：
　　第①段中加粗的词“砸”换成“落”好不好？为什么？（3分）
　　此题失分较多，考生在做此题时不知道答题的思路，不知道从哪里入手。对于词语赏析题的答题格式不够熟练。
　　本题考查内容：词语赏析。正确答案：不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。
　　本题得分率：0.41
　　高频错题：
　　第10题
　　文中第④段能否删去，为什么？
　　很多考生在做此题时没有想到插叙手法的使用，不记得记叙文的常见的记叙顺序及其作用。
　　本题考查内容：段落作用及记叙顺序。正确答案：不能删。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于更好地展开情节，描写人物。
　　本题得分率：0.34
　　高频错题：
　　第11题
　　你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？
　　本题考查的是文章的主旨题。这是我们读一篇文章必须要理解的关键问题。很多孩子拿到文章读完后就做题，这是很不好的。我们拿到一篇文章时，首先要考虑它写了什么，作者的目的是什么，做到不知中心不动笔。正确答案是：①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。
　　本题得分率：0.31
　　阅读模块建议：其实，阅读理解题并不像有些同学想象的那么难，只要明确解题要求，遵循一定的解题思路，掌握一些类型题的解题方法，大部分题还是能够正确解答的。如果掌握了阅读理解的解题要求和做题思路，就会消除畏难情绪，所谓的难题就会迎刃而解，收到事半功倍的效果。

　　外校模拟诊断诊断预约启动，各位家长可以拨打花桥、丁字桥及水果湖校区电话进行预约，校区电话占线或无人接听时，可拨打官网4000-121-121电话预约哟。特别提示，第五届外校模拟考1对1诊断9月30日截止哟！

　　校区号码：

　　花桥校区：82612722　　

　　丁字桥校区：68872501/68872519　　水果湖校区：87812918/87811918

　　感谢各位家长对智康外冲模考的支持，对智康或对本分析诊断有若有任何疑问都可以前往E度论坛跟帖提出来哟，小编会为大家一一解答！

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