武汉小学分班考试考点分析

　　“读好的学校不如读好的班级”，如果在“”这关你还没有选好，那么，分班诊断无疑是重新选择的关键，是初中学习的先进仗。8月份是武汉各重点中学的分班诊断月，分班诊断的重要性在于直接决定了孩子初中三年所入读的班级。
　　一般来说，一个年级会将所有班级划分成快慢班，平行班或火箭班这样的称呼。不同的班级教学内容和教学强度都不一样的，这样也就直接影响到学习的较终效果。
　　那么分班诊断考什么呢？和小学诊断不一样，分班诊断一般考三门，即语文，数学，英语。语文和数学这块对于大多数同学来说是比较熟悉的，毕竟小学6年来一直在接触，而英语却是很多孩子“拖后腿”的一门学科，这也体现了初中学习不一样的方面，英语的学习已经正式进入初中课程，英语成绩的好坏直接影响初中成绩。
　　我们对比分析了武汉市某重点中学09年和10年的分班诊断试题：
　　
　　从以上图表中我们总结出如下几点：
　　1、基础单词类的考察任然是分班诊断查考的重点。我们在上表中看出，两届诊断中都选择了“单词分类”一题做为诊断的先进题，而且这一题所占的分值也是两届诊断中分值中较高的。可见词汇等英语基础的考察是重点中的重点，无论诊断怎样难或简单，这类题型也不会漏掉。
　　重要程度：★★★★
　　2.对语法的考核虽然不多，但是每年可能会考，是拉开差距的关键。我们从图形中可以发现，“句型语法”一类题型分布的分值不高，但历届都会考到。这里我想说，小学阶段的语法知识是相对模糊和不清晰的，大多数孩子的语法知识都比较薄弱，如果我们想在分班诊断中拿，那么语法知识的学习和梳理必然是重点。
　　重要程度：★★★
　　3.综合知识能力的考核难度颇大。在以上表格中我们看到有“阅读理解”“短文填词”这类题型，而且每道题型所占的分值都达10分之多。其实这类题型虽然形式上不一样，但是实际上是考察的同一个知识点，那就是语言的综合的运用能力。孩子做阅读，看短文填词都是需要很丰富的词汇量做基础，较好的语法知识做辅助，流利的句型储备来帮助，这些都不是一朝一夕能够达到的能力。所以如果孩子能在这类题型上拿必定是英语能力很好的孩子。相对的，这类题就对大多数孩子来说难度过大了。
　　重要程度：★★★★
　　综上分析，下面给各位同学各位家长一些建议，希望对大家有些帮助：
　　1.全面梳理小学阶段“四会”词汇，达到听，说，读，写四会，打好基础词汇关是一切诊断的准备。
　　2.梳理小学阶段学习的语法知识点，诸如一般现在时态，现在进行时态，名词单复数，单数第三人称等这些语法点一定要清楚和会运用。这些基础常用时态不管是在句型还是阅读中都是会考察到的。
　　3.助力提高综合知识运用能力的不二方法——多做阅读材料。前面说到的综合知识的考察就是通过阅读题来考察的。如果在孩子对语法知识不清晰，词汇掌握不牢固的情况下，想短时间内助力提高综合知识运用能力，多做阅读，加强做阅读无疑是较助力较有效的方法。

 

 

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