武汉小学分班考试常见问题汇总

　　分班诊断，是走过小学大关后，我们要面临的又一大考验。今天，武汉智康1对1带你了解小学分班诊断中较常见的一些问题。
　　一、分班诊断应该怎么准备？
　　问：升入初中后养成良好的学习习惯、学会合理安排时间是非常重要的。
　　答：首先要学会立体地利用时间，这主要是指利用早晚洗漱时间，譬如一边洗漱一边听英语磁带，利用晚上刚上床时的10分钟将当天所学的知识以“过电影”的方式复习一遍。晚上要按时睡觉，较好不要超过10时，以助力充足的睡眠，这样才有充沛的精力去学习等等。
　　二、小学后学习上有哪些变化？
　　问：小学后，学习方面较大的变化是什么？
　　答：从小学到初中，学习上较显著的变化是学习科目增多了，除语文、数学、外语之外，还增加了政治、历史、地理等多门学科，学习难度也加大了。所以，小学的孩子至少要先了解初中要学哪几门学科，利用暑假浏览一下各科课本，对上初中后要学些什么有个大体印象。
　　孩子刚进初中时，要特别注意各学科的平衡发展，有的孩子只重视自己熟悉的语文、数学、外语，有的只凭兴趣上自己喜欢的课，学科成绩的分化往往是从这个时候开始的。这个阶段家长要特别留意孩子是否有偏科倾向，发现问题及时与老师沟通。
　　三、如何应对初中的学习压力？
　　问：初中的学习压力肯定比小学的大，家长应做些什么准备？
　　答：主要是要做好孩子的心理和学习准备。要增强孩子的独立意识，让他学会“享受学习”。随着初中课程的增加，学习时间的增长，孩子会感觉“很累”、很“茫然”，在这个时候就一定要帮助他克服困难，家长不应该对孩子发脾气，而是要细心地做好其思想工作，减轻孩子的心理负担，要让孩子感觉到家长和老师都在关心他。
　　四、初中与小学的管理模式区别有多大？
　　问：听说初中老师管孩子比小学老师要松，实际情况是不是这样呢？
　　答：比起小学来，初中的班主任、科任老师对孩子的确“盯得少”了，但这不意味着“管得松”。初中学习与小学学习有很大的不同：小学阶段，孩子主要通过老师的传授学知识，并以记忆为主。进入初中，老师着重引导孩子自主学习，启发他们独立思考。这时，如果仍然像小学那样过分依赖老师，以机械记忆为主的方法来学习，就不能适应中学多学科、多思维的特点，这也是一些孩子进初中之后学习成绩下降的一个重要原因。因此，孩子进初中后，家长管孩子的方法也要有所变化，不要包揽太多，要在培养孩子的独立性、自主性等方面多下功夫。

 

 

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