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语文丨六年级2018-2019学年下期中考后重点难点梳理！期中诊断来到，同学们好好复习吧，做完题后一定要多加思考总结，努力做到能够举一反三。下面是小编特意为大家整理的语文丨六年级2018-2019学年下期中考后重点难点梳理，供同学们参考。
《木兰诗》
1、重点词语解释：
旦辞爷娘去 旦：早晨 愿为市鞍马 市：买
东市买骏马 市：市场 木兰当户织 当：对着
关山度若飞 度：过 赏赐百千强 强：有余
2、通假字：
对镜帖花黄 帖：tiē 贴，贴上。
火伴皆惊忙 火：huǒ 伙，伙伴。
3、重点句子默写：
(1)木兰替父从军的原因是：阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(2) 概括写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：将军百战死，壮士十年归。
(3)描写边塞夜景的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
(4)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
(5)用夸张的手法描写木兰奔赴战场时矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。
(6)写木兰不图功名利禄的高尚品格的句子是：可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
(7)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。
(8)成语“扑朔迷离”出典的句子：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
4、句子翻译：
(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。
(2)万里赴戎机，关山度若飞。
不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?
(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
可汗问木兰想要什么，木兰回答说不想做官。
5、结构层次：
本文以故事发生、发展、结局的时间为序。诗的正文可分为三大部分：
先进部分(第1-3段)，叙述木兰的身份，交代从军的缘由，以及写木兰出征前的准备工作和征途上的见闻、感受。
第二部分(第4段)，写木兰万里长征，十年征战凯旋的生活。
第三部分(第5-6段)写木兰归来见天子，功成不受赏，请求还故乡，以及爷娘姐弟迎接木兰、木兰和亲人团聚的情形。
较后一段是附文，以兔为喻，赞美木兰。
6、本诗写木兰从军的全过程，全诗共写了几件事?哪些详?哪些略?这样的详略安排突出了木兰哪些方面的思想品格?
写了木兰决定代父从军，准备行装奔赴战场，12年征战生活，辞官还乡与家人团聚。其中代父从军、辞官与家人团聚是详写。详写这些内容突出了木兰深明大义，勇于献身，不慕功名，热爱祖国和家乡的中国女英雄的高尚品格。
7、全诗结尾以兔作喻的原因是什么?
结尾一段用兔作喻，说明在“十年征战”的生活中，旁人识别不出木兰是女郎的原因。由此可以看出，木兰在艰苦的战斗生活中，不但巧妙地隐瞒了自己的女子身份，而且能同男子一样英勇无畏，为国立功，一个聪明勇敢的女英雄形象，就栩栩如生地展现在我们面前。
8、“木兰”的形象
木兰的形象，集中地表现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、乐观的优秀品质。
9、主题思想
《木兰诗》描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事，歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德。
10、语言特点：这首诗中运用了排比、对偶、反复、互文等多种修辞手法。
(1)“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这句话写出木兰出发前紧张有序地准备着。“东、南、西、北”都是虚指而非实指。
(2)“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。”
这句中“开门、坐床、脱袍、著裳”内容前后相承，语气一致，结构相同。它们所构成的排比，渲染了归来的喜悦，强调了回家的兴奋。
(3)“朔气传金柝，寒光照铁衣。”
这是用对偶的修辞方法，描写边塞夜景，表现木兰守卫边塞的艰辛。
(4)“将军百战死，壮士十年归。”
这是互文，是说将军和壮士共同出生入死，浴血奋战十年后凯旋归来。上下句的意义互相渗透，说明兼顾合指。
(5)“策勋十二转，赏赐百千强。”
这是用夸张的手法，写出打仗归来后，天子为木兰记了很多功，赏赐她很多财物，这是为后文木兰不图功名利禄坚决辞官还乡所作的铺垫。
以上就是小编为大家整理的语文丨六年级2018-2019学年下期中考后重点难点梳理，同学们还有其它学习上的问题，可拨打爱智康课程免费咨询热线电话：4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。
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