家长需知培养孩子的阅读习惯的六大方法

　　依据一个人的成长规律和教育入学诊断制度，孩子能够坚持阅读的时间并不是很多。而且由于孩子的心理、生理、教育的发展，必然存在着阅读黄金期。5岁左右，是儿童开始由看图发展到，是孩子的阅读启蒙敏感期；5-7岁，应该进入大量的阶段；8-10岁，应该进入自由流畅阅读的阶段。在经历了幼儿期、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的基础，在小学中年级（3-4年级），孩子应该进入他一生中先进个，也是较重要的一个黄金阅读期。如果错过了这一时期的大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。
　　对于孩子而言，他的人生观、价值观、知识基础、阅读兴趣的形成基本都集中在10-14岁，也就是小学三年级至初中二年级这段期间。因为三年级的孩子已经具备了一定的量，可以进行文字书籍的阅读；而到了初二，各学校又会为中考普遍增加师生的学习时间、题目数量，因此孩子会没有时间阅读。如果孩子在三年级前后掌握了高效的阅读方法，阅读了大量的名着、名人传记、科普读物等书籍，这将为他今后人生观的确立、专业的选择、人生目标的确定打下坚实的基础。那么如何让阅读成为孩子的生活方式呢？如何培养孩子的学习习惯呢？
　　一、身教重于言教
　　现今有些家长往往忽视了对孩子的教育，自己游山玩水、挥霍浪费，却要求孩子好好学习、艰苦朴素、勤俭节约；有的家长自己不爱读书，却要求孩子学有所成；有的家长只关心孩子的学习，却不关心孩子的品格德行。这些结果往往都会事与愿违，子女反其道而行的大有人在。所以，在家庭教育中，家长应该重视自己的一言一行对孩子的影响，凡事要求孩子做到的必须现要求自己做到。
　　二、带孩子进书店
　　带孩子进书店，让孩子徜徉在书的海洋中，通过书店的环境感受读书的气氛。需要给孩子充分的自由度去让他选择书籍，而不是用应该读什么、不应该读什么来扼杀孩子对阅读的兴趣。
　　三、与孩子共同读书
　　无论家长的工作有多忙碌，每天都应该抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对家长自身来说，也是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育，有利于孩子在读书的过程中心灵得到滋润，更有利于亲子双方在文化修养上的共同。
　　四、读书给孩子听
　　阅读从倾听开始，孩子较初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一些经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。“为孩子大声读书”是培养孩子阅读习惯的较为简易而有效的方法。
　　五、和孩子聊书
　　在与孩子一起读完书后，很多大人喜欢向孩子提问，要求孩子复述故事。这样做的主要目的是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是较好的方法。不少孩子对这样的考察感到不耐烦，而他们的反应又让大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。
　　我们都有这样的经历，人们在共同经历过一件事后，这件事情就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中互相认同。亲子共读中家长与孩子的关系就类似这种关系。真正的目的在于帮助孩子理解，并从中获得快乐。所以重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同，家长对虚构故事与现实生活的理解也由此自然而然的传达给孩子。
　　六、为孩子做读书记录
　　不少家长喜欢为孩子做成长记录，这是非常好的习惯，孩子的成长大事，日常活动，童言稚语，都可以记录下来。家长时常翻看和回味，感到乐趣无穷。如果我们也能将孩子的读书成长经历记录下来，不但会非常有趣，而且会对引导孩子阅读很有帮助。
　　较简单的记录方式，是记下孩子每个阶段读过的书。仅仅列出时间段和书名，就已经很有价值了。更为细致的记录还可以包含阅读的方法和孩子的阅读反应，如对某些书的好恶，读某些书时提到的有趣问题，对某些书的评语，读完后的感想等等。家长可以通过这样的记录，来分析孩子的阅读发展情况，孩子也可以用来重温当时阅读的快乐情景，从而进一步重复阅读或延伸阅读。
　　总之，培养孩子的读书习惯与兴趣不是一蹴而就的，需要长期的积累，也需要家长的积极配合。武汉智康1对1专为孩子的学习成长进行全方位的辅导，不仅能够帮助孩子成绩不断，还能够培养孩子的学习习惯，以科学的学习方法，让学习更有效，帮助小学的孩子科学准备。详情可拨打官网右上方400电话进行咨询。

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