揭秘让孩子学习高能的七大法宝(2)

　　四、 复习管理――讲方法
　　有效复习的核心是做到三个字――想、查、说。
　　1、 想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。孩子功课较需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华[微博]、北大、高考[微博]学子都是这样做的。孩子应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
　　2、 查：回想是目前联合国教科文组织承认的较有效的复习方法，也是查漏补缺的较好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2－3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
　　3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
　　4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
　　――建立复习本
　　5、 说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。
　　――此法用于预习和复习。
　　五、 功课管理――要自律
　　1、 不计时不功课：限时功课，记录功课时间，与功课无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
　　2、 不复习不功课：先复习所学的内容，然后功课。
　　3、 遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。
　　4、 不检查不功课：功功课必须检查一遍。
　　5、 不小结不功课：写完功功课，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。
　　6、 独立功课忌抄袭。
　　六、错题难题管理――常反思
　　有了错题本和难题本就叫会诊断，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。
　　先进部分是原题；
　　第二部分是错因；
　　第三部分是正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或题目联系起来，写下来。
　　第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。
　　第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。
　　――此法比较适用于理科
　　七、诊断管理――抓重点
　　用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，能明白什么知识点有问题，哪方面需要改进和提高。
　　――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

 

 

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