语文丨2018-2019学年度下学期五年级期中复习计划

　　语文丨2018-2019学年度下学期五年级期中复习计划！2018-2019学年度下学期五年级期中诊断复习开始了，同学们你们制定了什么样的期中诊断复习计划呢？下面是小编特意为大家整理的语文丨2018-2019学年度下学期五年级期中复习计划，供同学们参考。

 

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汇总丨2018-2019学年度下学期五年级期中复习计划

　　一、指导思想

　　1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助孩子系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。

　　2、复习课过程要尊重孩子。让孩子感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥较大能力的方法是赞美和鼓励。”

　　3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽孩子参与的渠道，调动孩子复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

　　4、复习课的主动权要交给孩子。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。

 

　　二、复习目标：

　　基础知识版块

　　1、生字词：掌握本册要求孩子学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。

　　2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。

　　3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。

　　4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。

　　5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。

　　阅读版块：

　　1、有一定的速度，每分钟不少于300字。

　　2、能读懂程度适合的文章。

　　3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。

　　4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。

　　5、能理解和把握文章的主要内容。

　　6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。

　　7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。

　　8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。

　　9、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。

　　习作版块：

　　1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。

　　2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。

　　3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

　　4、书写规范，

　　5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

 

　　三、复习措施：

　　新理念：即减少头绪，加强综合，引导孩子积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养孩子的语文素三、复习措施：

　　新内容：即依据大修订教科书，并适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。

　　新教法：即从孩子已有知识基础出发，从课文入手，引导孩子主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

 

　　四、复习方法：

　　分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。

　　1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。

　　2、积累运用总结出题型重在平时的训练。

　　3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。

　　4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。

 

　　在进行总复习的过程中，注意以下两点：

　　1、突出重点。从孩子的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。从孩子的学习方式来看，探究性学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究性学习的关键。

　　2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳训练为主，在一堂课上孩子应该有口头的训练，又有笔头的练养。

 

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  2019-04-07