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语文丨2018-2019上学期期末考试高三年级复习计划

2018-12-07 10:46:26  来源:网络整理

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  语文丨2018-2019上学期期末诊断高三年级复习计划!通过复习,让孩子牢固掌握所学的化学知识,使他们的知识水平上升一个新的层次,形成各种能力,并能运用所学知识去解决实际问题,学以致用。下面是小编为大家整理的语文丨2018-2019上学期期末诊断高三年级复习计划,希望对大家有所帮助。

 

2018-2019上学期期末诊断复习计划高三年级


  一、确立高三语文复习的目标

  1、重视基础,培养语文素质,稳扎稳打,不放过知识点的细枝末节,系统复习一遍;

  2、兼顾其它,适当补充内容,落实双基;

  3、对大纲规定的背诵篇目,要达到看之能译,合之能诵,熟记文言字词句的程度;4、明确高考现代文阅读诊断知识点,加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导;

 

  二、高三语文复习的具体措施

  1、坚持练字,坚持背书,练好语文学习的基本功;

  2、要练到位,孩子作题的全过程实施细心观察,在培养孩子学习习惯上下工夫;

  3、要改到位,孩子练过的东西要评改,老师或详或略都要有评价,不要留下知识漏洞,评改的方式可以不拘一格;

  4、要讲到位,讲到孩子的疑难点上,讲到知识的关键点上,讲到试题的失分点上,讲到考纲的赋分点上;

  5、要补到位,步步为营;

  6、落实到位,盯住孩子,摸清每个孩子的增分点,因材施教,落实高潜;

  7、每个孩子都要有作文材料库,积累鲜活论据;

  8、抓好阅读课,开阔孩子视野。

  9、助力合作意识。做到精诚团结,艰难与共。做到六个统一:统一资料,统一教学安排,统一教学内容,统一教学方法,统一教学时间,统一教学检测。为孩子提供作文范例;研究复习准备发现的新问题,交流复习准备经验。

 

  三、高考语文复习要求及高考语文复习其它事项

  (一)研读考纲。《诊断大纲》是高考命题的依据,也是大家复习准备的依据。大家解读诊断大纲时,除要关注诊断范围、新增内容外,更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高诊断卷的长度、题型的大致比例有所了解,更能告诉我们本年高功课目的命题走向。

  (二)回归课本。高功课目年年都有变化,但考查孩子“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚,尤其是容易得分的背诵默写部分。

  (三)看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类,把错误集中的点作为训练重点,有目的的精选一些材料进行训练,不让同样的错误在高考中重现。

  (四)准备作文。作文占了语文试题相当的比重,如何才能在作文时扬长避短,写出自己的特色?复习查漏补缺阶段,大家就要有意识地进行几个方面的训练:

  (1)梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式,其较大的好处,就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书,看过的精彩文章,有过的独特经历,听过的心动的事,有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在准备的较后阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。

  (2)从不同的角度设计几个不同话题,做一些用相同材料写不同类型文章的训练,力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。

  (3)锤炼几篇成功的范文。准备的较后阶段,较好能把一些近几年高考的助力能力作文从题材、内容、形式、语言等方面,仔细推敲分析,做好迎考的准备。

  (4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候,考生尤其要仔细地审题,对题目内容了解得越透彻,写出的文章就越有分量。

 

  四、做试题

  较后阶段,大家应该选做一些近3年的高诊断题,以便进一步明确高功课目的命题思路和方式,也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺,方便较后的复习巩固。

 

  五、背诵名篇名句整理

  高考在即,熟练掌握以上高三语文的复习计划要求和方面,经常对照高三语文的复习计划做好高考语文复习工作的总结,是你考成优异的高考成绩的必备因素。

 

  以上就是小编为大家整理的语文丨2018-2019上学期期末诊断高三年级复习计划,同学们还有其他学习上的问题,可拨打爱智康课程免费咨询热线电话:4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。

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