英语丨2018-2019上学期期末考试四年级学习规划

　　英语丨2018-2019上学期期末诊断四年级学习规划！目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。下面是小编为大家整理的英语丨2018-2019上学期期末诊断四年级学习规划，希望对大家有所帮助。

 

2018-2019上学期期末诊断学习规划四年级

 

　　本学期的四年级上年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让孩子巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使孩子顺利完成本学期的学习任务，能在期末诊断中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从孩子实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。

 

　　一、复习目标

　　1、认读四会单词，在孩子原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。

　　2、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型。

 

　　二、复习内容及要点

　　1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

　　1)按词性归类复习单词。

　　2)按词汇表复习单词。

　　2、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

　　1)指导孩子在语境中复习句子。

　　2)根据句子类型指导孩子在比较中复习句子。

　　3)指导孩子在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

　　4、阅读。阅读虽然对孩子来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

 

　　三、复习方法及原则

　　1、加强单词的朗读与书写，给孩子明确的任务，使他们也能尽自己较大能力过好单词关。。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的对话，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、句子作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高孩子整体运用知识的能力。

　　2、以听说读写为主要途径，让孩子多读，在复习中培养孩子郎读英语的习惯，在孩子多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读要有机结合，才能相辅相成。孩子基础差，见过的英语题目比较少，教师要从题目入手，让孩子尽可能的做出比较多的题目，这样在诊断中不至于束手无策。

　　3、注意因材施教，采用分开分类教育，帮助不同层次的孩子获得不同的提高和收获。孩子两极分化想象严重，那么对不同层次的孩子就要提出不同的要求。对于成绩较差的孩子复习重点放在单词，句型等基础知识上。

　　4、指导孩子收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。增加孩子的词汇量。

 

　　总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以孩子为主体，以求从实际出发，让所有的孩子都获得一定的提高和进步，不但在诊断中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

 

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