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语文丨2019小六元调复习计划

2018-11-17 16:38:54  来源:绿色圃中小学教育网 文章作者:李金凤

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  语文丨2019小六元调复习计划!同学们,六年级元调,实际上就是六年级上学期的期末诊断。期末诊断即将来到,大家都在紧张地复习,有什么元调复习计划吗?下面是小编为大家整理的语文丨2019小六元调复习计划,希望对大家有所帮助。

 

汇总丨2019小六元调复习计划


  一、指导思想 根据本学期教学工作计划,结合本班孩子学习情况及语文学习的具体情况,循着素质教育的路线,以提高孩子实际语文能力为目的,力求挖掘孩子的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。

  二、孩子情况分析 本班孩子64人,有品学兼优的孩子,如姚曦童、符子晓、蒙诗颖、胡瑞嘉等这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习。有努力学习,但基于多种原因,如:家长教育方法不得当,基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成绩不较好,成绩可上可下的孩子,发展好了,进步很大,稍有松懈又会退步。有善良懂事一直努力学习,但成绩始终不理想的孩子,面对这些孩子,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。有活泼好动,在上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,对学习没有兴趣,成绩也普遍不好的孩子。 在上学期期末诊断中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,对于学习的重点,如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等也有很多失分,如把转述的话变成引用的话,那么又怎么把引用的话变成转述的话呢?人称代词怎么变化,意思才不会变化,,都有难度。

  三、复习内容: 1、掌握本册要求写的生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。 2、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。 3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。 4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。 5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。 6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。

  四、具体举措 1、扎实:复习的知识以本学期必学知识为主,扎扎实实地打好基础。特别是后进生,更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇,不放过任何的一点。 2、分开:为了防止优等生吃不饱,中等生吃不好,后进生吃不了,在复习时与平时的教学一样,也要注意实行分开教学。对优等生来说,设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生,我们则应更多地“开小灶”,对本学期的知识给予补习与复习,扎实基础。 3、深化:复习并不是某种意义上的“炒冷饭”,而是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础,有所创新。”我们仍然要坚持让孩子自主探究,在旧的知识上进行深化,使孩子有所发现,有新的见解。 4、拓展:在复习时,学习的范畴不能拘泥于原有的知识,而应该有所拓展。可以出现新的语言,新的阅读资料,让孩子进行见识和锻炼。 5、移情:在复习的过程中,我们不能一味地严格或以过多的功课来压孩子,而是应该以多过平时的关心去关注孩子。多问问孩子的困难,少一点训斥;多了解情况,少主观臆断;多听听孩子的意见,少自作主张。特别是对学习成绩不够理想的孩子,更要多关心,多照顾。

  内容来源:绿色圃中小学教育网-http://www.lspjy.com/

 

  以上就是小编为大家整理的语文丨2019小六元调复习计划,同学们还有其他学习上的问题,可拨打爱智康课程免费咨询热线电话:4000-121-121 .那里有专业的老师为大家解答。

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