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物理丨2018-2019学年度上学期八年级期中复习计划！期中诊断可以检验大家半个学期所学知识的掌握情况，同学们有什么期中复习计划？下面就是小编特意为同学们整理的物理丨2018-2019学年度上学期八年级期中复习计划，希望对大家有所帮助。
先进轮：抓住课本，夯实基础.
本轮复习以课本为线索，将逐章逐节教材中的知识点，实验，思维方法，基本应用等，孩子一起回顾一遍。目的是让孩子经历一次再认识，再记忆，达到基础上的巩固。对于课标中要求的基础知识，基本现象，要有全面细致的了解。复习基础知识，不能死记硬背，关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程，及其在实际问题中的应用。在课程设计上既照顾到基础薄弱的孩子，便于他们整体提高，也考虑到基础好的孩子，使他们真正做到温故知新，有新的收获。在此过程中注重教给孩子整理，归类等复习方法。复习中一般性的考点通过训练再现，对于考点中的重点、难点要以例题形式出现。这一轮题目我们会做到精心筛选，做到精讲多练，提高复习的效率。
第二轮：把握重点，专题复习。
(1)“题型”专题复习：打破教材的章节顺序，根据诊断的题型，进行专题性复习。重点加强每种题型解题方法的训练，提高复习的效果，培养孩子的综合解题能力。
(2)“热点知识”专题复习：把近几年来诊断的热点，重点问题编成若干个专题进行复习。此复习以练为主，以讲为辅。训练时采用题组的形式从不同角度反复出现，孩子通过观察，比较，分析此题与彼题的异同，既顺利解决了问题又熟练掌握了方法，且在头脑中留下了深刻的印象。
(3)在本轮复习中，要加强解题习惯和答题规范训练，培养善于抓住得分点的准备意识。具体做到以下几点：
①关注解题的规范性训练。总复习的后期，同学们要注意训练规范答题，做到基础题每分必争。中等和中等偏下水平的孩子，有时比较浮躁，复习中怕麻烦，轻视解题“过程”用语，导致解题过程过于简单化。比如书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实，不能只写公式或不代入必要的数据，直接写出答案。
避免解题中“五种错误”。即“看错、想错、算错、写错、抄错”。读题和审题是解题的基础，读题不能匆匆而过，应该字字落实，注意不能多字、漏字，要注意题目中的细节，找出关键词，明确已知条件和需求的问题。答题时书面语言要规范、通顺，不写错别字。要避免受思维定式和熟题答案的影响(题目经常会变化)，减少粗心大意造成的低级错误。
③开展解题限时训练。复习后期，要适当的安排一些限时解题的训练，切实提高解题的速度和正确率，恰当处理好“会做”与“得分”的关系，重点解决“会而不得分”的问题，保证拿到应拿的分数，做到“该得的分一分不能少，能得的分一分不能丢”。
第三轮：针对考点，综合训练。
经过前两轮的复习，孩子无论从知识的掌握,还是从解题能力的培养都会有所提高，但在临考前心理上很不稳定，因此要进行必要的适应性训练或模拟训练，以提高孩子解题速度和正确率。这一轮采用成套的综合题,在规定时间内进行严格诊断和分类讲评.此轮复习要从目标的确定,审题,答题,自我检查和草稿纸的分配都要对孩子进行认真的辅导,培养他们的自信心和严肃科学的诊断态度。提高自我控制和调节能力，使孩子进入考场时有一种熟悉感，适应感。
本轮还要开展心理调节能力训练。心情波动是诊断正常发挥的大敌，它会让同学们注意力分散到关注所担心的事情上，而不能集中精力在“审题”与“书写”上，造成发挥失常。平时每次开始学习时，训练自己进行心理暗示，暗示自己能高效完成学习任务，学会使用一些调节情绪的方法，如进行深呼吸、每天照镜子记住自己微笑的脸庞、在心中默念“我一定能成功”，掌握一种转移注意力的方法(如按摸手上的虎口穴)。从现在到中考前，每位同学都必须熟练掌握1～2种情绪调节的方法，这样才能在非智力因素上超越别人，诊断中激发兴趣发挥。
另外在考前复习中，还要注意劳逸结合，另外考前几天，留一些课堂时间给孩子，让孩子回归书本，自主复习提问，教师认真做好答疑工作。
以上就是小编为大家整理的物理丨2018-2019学年度上学期八年级期中复习计划，同学们如果想获取小初高各学科年级相关的同步课程辅导，可拨打爱智康课程免费咨询热线电话：4000-121-121 .
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