2018寒假数学预习计划安排四年级

　　2018寒假数学预习计划安排四年级！学校放假了，我们迎来了多姿多彩的寒假生活，同学们在寒假里，一定会计划复习和预习课程。下面是小编为大家整理的2018寒假数学预习计划安排四年级，供大家参考。

 

汇总丨2018武汉小学四年级寒假计划安排

　　人教版小学数学四年级下册预习提纲

　　先进单元 四则运算

　　【课题】加、减法混合和乘、除法混合运算

　　【预习内容】教科书P4-5例1、例2

　　【预习提纲】

　　1.读例1：要求“现在有多少人在滑冰?”，你有几种方法?

　　2.加法和减法混合在一个算式里，应该按怎样的顺序?

　　3.读例2：你想到几种解答方法?这些算式应按怎样的顺序?

　　4.想一想：加、减法混合和乘、除法混合运算应按怎样的顺序呢?

　　5.尝试完成教科书P5“做一做”第1、2题。

　　【课题】有加、减法混合和乘、除法的混合运算

　　【预习内容】教科书P6例3

　　【预习提纲】

　　1.从图上你了解到哪些数学信息?应怎样“购门票需要花多少钱?”，有几种方法?

　　2.根据上面的过程，你认为有加、减法混合和乘、除法的混合运算应怎样呢?

　　3.尝试完成教科书P7上半部分空白处和“做一做”第1题。

　　【课题】有括号的混合运算

　　【预习内容】教科书P10例4

　　【预习提纲】

　　1.认真读题，你有几种方法解答这道题?

　　2.教科书上的第二种解答方法你想到了吗?你是怎么理解的?

　　3.两种方法在上有什么区别?

　　4.尝试完成教科书P11“做一做”。

　　【课题】四则运算的运算顺序

　　【预习内容】教科书P11-13例5、例6

　　【预习提纲】

　　1.完成P11的两道题，说一说你是按什么顺序进行的?

　　2.你能总结出四则运算的顺序吗?课前在小组里说一说。

　　3.想一想：你做过的有关0的运算，你发现了什么规律?运算时又要注意些什么?

　　4.尝试完成教科书P12“做一做”第1、2题。

　　第二单元 位置与方向

　　【课题】位置与方向(一)

　　【预习内容】教科书P17-19例1、例2

　　【预习提纲】

　　1.查找相关资料，举例说明什么是“定向运动”。

　　2.你认为确定1号检查点的关键在哪里?

　　3.对于1号检查点的位置还可以怎么描述?你认为确定位置必须具备什么条件?

　　4.动手在平面图上标出例2各建筑物的位置，说一说有哪些步骤?

　　5.尝试完成教科书P18“做一做”。

　　【课题】位置与方向(二)

　　【预习内容】教科书P22-23例3、例4

　　【预习提纲】

　　1.完成例3的空白处，想一想：两个物体的位置关系应该是怎样的?它们的方向和距离呢?

　　2.根据例4的路线图，把“校园定向运动”每一赛段所走的方向和路程说给家人听。

　　3.尝试完成教科书P22“做一做”、P23“做一做”。

　　第三单元 运算定律与简便运算

　　【课题】加法交换律

　　【预习内容】教科书P27-28例1

　　【预习提纲】

　　1.你能用几种方法求出“李叔叔一共骑了多少千米?”，这些算式有什么特点呢?

　　2.你能再举出几个这样的等式吗?并用一句话来概括你的发现。

　　3.除了教科书上的3种方式，还有其他方式吗?这些方式都有什么特点?你比较喜欢哪一种?为什么?

　　4.尝试完成教科书P28“做一做”。

　　【课题】加法结合律

　　【预习内容】教科书P29例2

　　【预习提纲】

　　1.求“李叔叔三天一共骑的路程”的两种算法中，为什么第二种会比较简便?

　　2.你能用简明的方式来表示这个简便算的定律吗?

　　3.尝试完成教科书P31“训练五”第4题。

　　【课题】加法运算定律的综合应用

　　【预习内容】教科书P30例3

　　【预习提纲】

　　1.在过程中，你运用了哪些的运算定律?

　　2.你认为运用加法运算定律时，应注意些什么?

　　3.尝试完成教科书P30“做一做”。

　　【课题】乘法交换律、结合律

　　【预习内容】教科书P33-35例1、例2

　　【预习提纲】

　　1.请你用字母来表示这两个乘法运算定律。

　　2.比较加法和乘法的交换律和结合律，你能发现什么?

　　3.尝试完成教科书P35“做一做”第1、2题。

　　【课题】乘法分配律

　　【预习内容】教科书P36例3

　　【预习提纲】

　　1.比较观察这两道算式的特点和结果，你发现了什么?用自己的话把你的发现表述出来。

　　2.你还能举出这样的几组算式吗?算一算，比一比，试着把你的发现用字母来表示。

　　3.尝试完成教科书P36“做一做”。

　　【课题】连减的简便运算

　　【预习内容】教科书P39例1

　　【预习提纲】

　　1.观察这三种不同算法都是怎么的?它们都有什么特点?

　　2.出下面各算式的结果，把得数相同的用线段连起来。

　　528-53-47 545-145-167

　　470-254-46 528-(53+47)

　　545-167-145 368-68-32

　　368-32-68 450-28-372

　　450-(28+372) 470-(254+46)

　　3.把上面连好线的等式进行分类，你发现了什么?能把你的发现用文字和字母两种方式表示出来吗?

　　4.尝试完成教科书P39“做一做”第2题。

　　【课题】运用加、减法简便解决问题

　　【预习内容】教科书P40例2

　　【预习提纲】

　　1.你能用几种方法来求“四本书中，哪三本书的总价在100元左右”?

　　2.要求“付100元，买两套书，找回多少元?”你有几种方法呢?想一想：这些方法都有什么特点?

　　3.通过以上两个例题的解决问题过程，你想说些什么?

　　【课题】连除式题的简便算法

　　【预习内容】教科书P43例3

　　【预习提纲】

　　1.观察这两种不同算法都是怎么的?还有不同的算法吗?

　　2.比较这些不同的算法，你发现了什么?把你的发现用文字和字母两种方式表示出来。

　　3.尝试完成教科书P43“做一做”第1、2题。

　　【课题】简便在日常生活中的应用

　　【预习内容】教科书P44-45例4、例5

　　【预习提纲】

　　1.怎样“王老师一共买了多少个羽毛球”?你有几种算法?这些算法都有什么特点?

　　2.完成教科书P44的其他的两个问题，试着用不同的算法。

　　3.请你帮忙算一算“科考队这次考察一共花了多少时间?”，你有几种方法?

　　4.你还能提出什么数学问题?试着解答。

　　第四单元 小数的意义和性质

　　【课题】小数的产生和意义

　　【预习内容】教科书P50-51例1

　　【预习提纲】

　　1.请你说说生活中的小数。

　　2.把1米平均分成100份，每份在米尺上是多少?用分数表示是多少米?用小数表示是多少米?

　　3.3厘米和6厘米用分数和小数表示分别是多少米?

　　4.你能用一句话说明什么是小数吗?

　　5.尝试完成教科书P51“做一做”。

　　【课题】小数的读法和写法

　　【预习内容】教科书P52-54例2、例3

　　【预习提纲】

　　1.教科书P52三个小数的小数点左边一位是什么位?计数单位是多少?表示什么含义?小数点右边一位是什么位?计数单位是多少?表示什么含义?

　　2.小数部分哪个计数单位较大?它和整数1之间是什么关系?

　　3.你觉得小数的读法和写法应注意些什么?

　　4.整数部分有0应和小数部分有0的数在读法上有什么区别?试着写几个数读一读。

　　5.尝试完成教科书P53“做一做”、P54“做一做”。

　　【课题】小数的性质

　　【预习内容】教科书P58-59例1、例2、例3

　　【预习提纲】

　　1.小数的末尾添上或去掉0，会改变小数的大小吗?为什么?请举例说明。

　　2.借助尺子比较0.1米、0.10米、0.100米的长度相等吗?为什么?

　　3.小数中间的0能去掉吗?为什么?举例说明。

　　4.尝试完成教科书P58“做一做”、P59“做一做”第1、2题。

　　【课题】小数的大小比较

　　【预习内容】教科书P60例4

　　【预习提纲】

　　1.小数大小的比较与整数大小的比较有何异同?

　　2.带单位的小数该怎么比较大小?

　　3.尝试完成教科书P60“做一做”。

　　【课题】小数点移动

　　【预习内容】教科书P61-63例5、例6、例7

　　【预习提纲】

　　1.小数点向左移，小数发生怎样的变化?如果向右移呢?

　　2.移小数点时，小数位数不够怎么办?

　　3.尝试完成教科书P63“做一做”。

　　【课题】生活中的小数

　　【预习内容】教科书P67-69例1、例2

　　【预习提纲】

　　1.说说生活中的小数?你觉得小数存在的意义是什么?

　　2.请回忆一下各长度单位和质量单位间的进率，并举例说明。

　　3.说一说单名数是如何改写成复名数的?

　　4.尝试完成教科书P67“做一做”、P69上半部分“做一做”第1、2题、P69下半部分“做一做”。

　　【课题】求一个小数的近似值

　　【预习内容】教科书P73 -74例1、例2

　　【预习提纲】

　　1.在表示近似数时，小数末尾的0能去掉吗?请举例说明。

　　2.试举例说明求整数的近似值的方法?

　　3.请说说求一个数的近似数和把一个数改写成指定单位的数的区别。

　　4.尝试完成教科书P74上半部分“做一做”、P74下半部分“做一做”第1、2题。

　　第五单元 三角形

　　【课题】三角形的特性

　　【预习内容】教科书P80-82例1、例2

　　【预习提纲】

　　1.请你举例生活中所见到的三角形。

　　2.请思考三角形有几条高?

　　3.请任意画一个三角形，并标出它的边、角、顶点。

　　4.三角形的稳定性在生活中有何用处?

　　5.尝试完成教科书P81“做一做”。

　　【课题】三角形三边的关系

　　【预习内容】教科书P82例3

　　【预习提纲】

　　1.请任意画一个三角形，量出它各边的长度，看看有什么关系?

　　2.按书中的数据，准备三组纸条，并试着摆一摆。

　　3.想一想：为什么三角形任意两边之和要大于第三边?

　　4.尝试完成教科书P86“训练十四”第4题。

　　【课题】三角形的分类

　　【预习内容】教科书P83-84例4

　　【预习提纲】

　　1.可以将三角形怎样分类?标准是什么?你还有和书上不一样的分法吗?

　　2.锐角、直角、钝角三角形各有什么特征?

　　3.尝试完成教科书P84“做一做”。

　　【课题】三角形的内角和

　　【预习内容】教科书P85例5

　　【预习提纲】

　　1.你有几种方法来验证三角形的内角和?

　　2.尝试求四边形的内角和是多少?

　　3.直角三角形中为什么不能有两个角是直角?钝角三角形中能有钝角吗?

　　4.尝试完成教科书P85“做一做”。

　　【课题】图形的拼组

　　【预习内容】教科书P90-91例6、例7

　　【预习提纲】

　　1.你能用七巧板拼出一个正方形吗?

　　2.任何两个相同的三角形都可以拼成一个四边形吗?

　　3.尝试完成教科书P91“做一做”。

　　第六单元 小数的加法和减法

　　【课题】小数加法和减法的运算法则

　　【预习内容】教科书P95-97例1、例2

　　【预习提纲】

　　1.你能看懂教科书P96的表格吗?

　　2.为什么要小数点对齐?

　　3.遇到不够减时，该怎么办?

　　4.得数末尾的0能去掉吗?

　　5.尝试完成教科书P97“做一做”第1、2题。

　　【课题】小数加减法混合运算

　　【预习内容】教科书P100例3

　　【预习提纲】

　　1.认真看例3的表格，试着把它编成文字应用题?

　　2.自己尝试做一做，并与书中作对比，你还有别的方法吗?

　　3.请说说小数加减混合运算的法则?

　　4.尝试完成教科书P101“训练十七”第2题。

　　【课题】小数加减法的简便

　　【预习内容】教科书P104例4

　　【预习提纲】

　　1.先复习一下整数的运算定律。

　　2.动手算一算3.56+1.60+2.44和1.60+(3.56+2.44)这两个式子，说一说你发现了什么?

　　3.尝试完成教科书P104“做一做”第1、2题。

　　第七单元 统计

　　【课题】折线统计图(一)

　　【预习内容】教科书P108-109例1

　　【预习提纲】

　　1.怎样画折线统计图?应注意些什么?

　　2.折线统计图有什么特点?请举例它在生活中的应用。

　　【课题】折线统计图(二)

　　【预习内容】教科书P110例2

　　【预习提纲】

　　1.陈东从出生到10岁身高有怎样的变化?从中你想了解哪些关于他身高的数学问题?

　　2.对照陈东的身高谈谈自己的看法，也可以对陈东的未来身高进行预测。

　　3.折线统计图有什么好处?

　　4.尝试完成教科书P111“做一做”。

　　第八单元 数学广角

　　【课题】数学广角——植树问题(一)

　　【预习内容】教科书P117-118例1、例2

　　【预习提纲】

　　1.请你用画线段图的方法表示“在长10米的小路一边植树，每隔5米栽一棵(两端要栽)，一共栽的棵数”，并说一说你是怎么理解“两端要栽”的。

　　2.再用线段图表示“在长10米的小路一边植树，每隔2米栽一棵(两端要栽)，一共栽的棵数”，用自己的话说说你从这两幅线段图中发现的规律，并把它写下来。

　　3.用你发现的规律判断P117框中先进幅图小男生的说法对不对，并完成第四幅图的空白处。

　　4.认真读P118例2，它与例1有何不同?你是怎么想的?也用线段图示意，并找出规律解决问题。

　　5.尝试完成教科书P117“做一做”。

　　【课题】数学广角——植树问题(二)

　　【预习内容】教科书P120例3

　　【预习提纲】

　　1.利用实物动手摆一摆，想一想有几种方法可以算出“较外层一共可以摆放多少个棋子”。

　　2.通过分析比较这几种方法，你发现了什么规律?这个规律和例1、例2所发现的规律区别在哪?

　　3.尝试完成教科书P121“做一做”第1题。

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