影响孩子学习成绩的五种学习品格——勇敢

 

　　如果观察很多成绩持续优异的孩子，会发现这些孩子有一些共同的特点，其中较为明显的是“懂事”。后来，进一步深入思考，又发现了一个客观的共性，就是一般而言，他们的父母都在人品上具有优势，主要表现为正派、善良，由于父母的善良和正派，让他们的孩子也变得懂事、善良、正派，是这些品格的力量推进了学习的效能。

　　罗曼·罗兰说过，一个人从平凡到伟人，没有不可逾越的鸿沟，而在于他不断地自拔和更新罢了。而自拔和更新，更多的时候靠的不是智力因素，而是非智力因素，那么品格就是一个重要的非智力因素。

　　在现实中能将素质教育与诊断教育结合在一起的可能性就在于——将培养一个人的品格与提高学习效果统一起来，而两者之间能完全重合的部分，我们将其界定为学习品格。

 

　　学习品格至少包含这几项内容，一是正派，二是勇敢，三是诚实，四是责任感，五是爱心。

　　2. 勇敢

　　勇敢就是勇气胆识。勇气是克服困难战胜敌人的必备因素，胆识是一个人的“魂”，有“魂”才能披荆斩棘，突破陈腐常规，不断扩?胜利的成果。

　　人较大的敌人就是自己，战胜自己，需要的是勇气与魄力，勇者不惧，勇敢还是挑战与创新的前提。

　　如果我们仔细分析世界上那些获得巨大成功的人们，他们都是平平常常的人，不同的就是他们敢于探索未知、敢于走别人不敢走的道路。

　　有一位教师给孩子留了四道数学题。

　　一个孩子三道题解答得很顺利，但是第四道题很难，让他一筹莫展。他苦思冥想，一直到凌晨才把它解答出来。

　　这道题做了这么长的时间，他十分惭愧。

　　第二天，他把自己的功课交给老师，老师大吃一惊，这个孩子解答的第四道题是世界性的数学难题，是他无意间混在其他题目里一道抄到黑板上的。

　　有时候对困难太清楚了，或者过于稳妥，恰恰是我们未能创造奇迹的根本原因。在学习过程中，勇敢与敢于探索未知的品质是何等珍贵啊！

　　在学习品格中，勇敢的品质具体迁移为以下几种。

　　(1) 挑战未知

　　对于未知的东西勇于探索，对于挑战充满斗志，相信自己同时也表现为无所畏惧。

　　(2) 勇于牺牲

　　具备了牺牲精神才能抓住重点，而勇于放弃一些干扰因素以及外物的诱惑。

　　(3) 善于自省

　　人较大的困难是将自己的弱点袒露出来给自己看，这需要异常的勇气，只有敢于自省，才能不断进步。
 

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