开学起点测丨课时学练测丨期中期末试题等
初三一年要备战中考,这其中学习目标和计划起着举足轻重的作用。如果没有尽早明确学习计划,学习劲头、效果就会打折扣,成绩也难以提高。因此初三生要尽早制订好适合自己的每周学习计划。计划既不要过简,也不必过繁,要有的放矢,可操作性强。一星期只做6天计划,把星期天空出来,劳逸结合。初一、初二学习的知识和初三新学期所学的知识是相互关联的。在学习新知识的同时,孩子还要注意复习以前遗漏的、没掌握的知识点。下面武汉智康中学辅导版块为大家整理汇总了一些初三准备较有效的学习计划,以供大家参考。
问题:计划找不到目标与侧重点
对策:认真进行分析确定主攻方向
根据自己初二年级的各科学习成绩,分析自己的水平和潜力,哪些学科自己有兴趣,说明你已经取得了不小的成绩;哪些学科你感到比较吃力,甚至有恐惧的心理,这些科目你在新的学期中将是重点攻克的对象。在学习方法上也要进行回忆和小结,哪些方法对自己是行之有效的,是否可以继续优化。学习的各个环节在以往是否都落实了。了解自己的现状,对自己作出客观的分析,是制订切实有效的计划的前提。才能确定在关键的一年中主攻的方向。中考是依据总分的高低来录取学校的,各科的平衡发展是至关重要的。
问题:制订目标后怎样来一步步实现
对策:学业、生活、心理七步法
1.合理利用和安排时间
“凡事预则立,不预则废。”刚上初三,较好能订一个学习计划,长远计划和近期计划相结合,较好能细致些、具体到早、午、晚做什么,学什么,复习什么。
2.平衡各科,注意基础
中考是一门综合性的诊断,各科都要有较好的成绩,中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是,一般来说,做到“门门全优”是很困难的,每个孩子都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目,也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系,尽量保持平衡。
在不同的学习阶段,应采取不同的方法。对刚升上初三的孩子来说,各科一般是一边上新课一边复习学过的内容,这个时候,相对来讲,供孩子自由支配的时间多一些,我们可指导孩子在自己薄弱的科目上稍微多化一点精力。可请孩子思考下面两道题:在较弱的科目上从80分提高到100分,在较弱的科目上从100分提高到110分孰易孰难?(应该是前者较易,后者较难)。所以建议孩子可花大力气弱势科目。而化学这门新学的科目,从一开始就要认真打好基础,即使不一定成为优科,也不至于成为弱科。
到了中考前三个月,情况就有所不同了。可能经过几个月的努力,原来相对较弱的科目已经有了明显的进步,也可能收效仍不是十分显着。但这时如果再偏向弱科的话,很可能把比较强的科目也拉了下来。而且,中考前两三个月时间安排得很紧,要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此,应该在尽量照顾弱势科目的前提下,全面兼顾各科,并且努力提高优势科目,以期在优势科目的诊断中与别人拉开差距,并弥补弱势科目的不足。
3.搞好生活,助力学习
从某种意义来说,高考、中考不仅是智力的竞争,也是体力的竞争,紧张的学习尤其需要有良好的身体,而要有一个良好的身体,则要养成一种紧张而有序的生活习惯。“开夜车”或不午睡,牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体,不值得,实际上也不利于学习。
所以,我们一定要注意劳逸结合,助力睡眠时间,按时作息,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。以这种状态去学习,收效会更大。
另外,我们学习紧张,除了注意劳逸结合外,还要注意参加适量的体育活动,以增强体质。更要注意饮食均衡,不能饱一顿、饥一顿,要助力早午晚三餐的营养供给。现在有的孩子学习成绩没有显着的进步,却落下了胃病,真是得不偿失。初中阶段不但是长知识的较好时期,更是长身体的黄金时代,所以,孩子一定要搞好生活,助力学习。总之,生活越有规律,学习成效就越大,成绩上升就越快。
4.加强思维能力培养,多思多问
当今诊断改革的方向偏重对能力的考查,靠死记硬背是应付不了的。只有具备良好的分析、判断和推理能力,才能适应时代的要求。而要培养这些能力,主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。
课堂上,老师讲解的内容都相当丰富,并具有很强的逻辑性,他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得,是课本上根本找不到的,对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。
所以,课堂上孩子一定要紧跟老师的思路,集中注意力听取他们一些独特的见解,掌握他们的思维方式及其认知规律,并认真做好笔记。课外,更要多向任课教师请教,以加深理解,拓展知识面。
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