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【瞭望望分班诊断】
1.分班诊断的重要性？
分班诊断是小学入学的较后一战。
分班诊断是升入初中的开山之战。
分班诊断是学校对新初一孩子成绩的摸底，直接影响着老师对孩子的定位。
分班诊断是是实验班或重点班分班依据，聚集优选秀的师资和优选秀的孩子。
2.分班诊断考什么？
分班诊断是综合性诊断。科目多为数学、英语和语文，也有部分学校只考察数学。
分班诊断的内容因学校而异，一般是由初三毕业班教师命题，考察内容可能为小学邀请赛数学（数论、组合）或中考数学（代数、几何）。形式多分为小学邀请赛数学和初中数学基础，试题更注重孩子的综合能力与拓展能力，题目形式多样化，题目结构严谨化，题目数据代数化，题目难度高端化。
3.如何备战分班诊断？
【开山之战 如何备战】
>>> 我们的讲义高度贴近分班诊断难度，训练内容80%以上为武汉市各大学校往届的分班诊断试题，学习、准备拟合度更高。
>>> 优秀的教师团队，对小学政策颇有研究，教学经验丰富，教学成绩突出。
>>> 办学成绩优异。往届学员考入四大学校的比例达到60%以上。
2014年小学分班课程大纲
| 讲次 | 课程大纲 | 内容介绍 |
| 第1讲 | 题系列 | 是分班诊断可能会功课型，主要以分数的巧算为主 |
| 第2讲 | 选填题系列一 |
诊断中的填空题是孩子的易错题型， 要想解决这一短板，提高正确率，离不开专业的训练 |
| 第3讲 | 选填题系列二 | |
| 第4讲 | 应用题系列一 |
分班诊断会涉及到六年级的常考应用题题型， 特别是分百、工程和经济问题，部分学校喜欢考行程问题 |
| 第5讲 | 应用题系列二 | |
| 第6讲 |
初中课程、学习方法介绍 有理数的概念（1） |
初等数学的五种基本思维方法 |
| 第7讲 |
有理数的概念（2） 小专题：少有值 |
数概念的扩展 |
| 第8讲 | 有理数的四则运算与混合运算 | 有理数范畴下的五则运算 |
| 第9讲 | 整式的加减（1） | 由数到式——代数思维的根基 |
| 第10讲 |
整式的加减（2） 总复习 |
新初一期中诊断仿真演练，检测学习效果 |
【分班诊断FAQ】
Q1:孩子还没有确定学校，有没有必要上分班诊断班？
A1:答案是肯定的。
首先，因为孩子迟早是会定学校，优先准备目标校的分班诊断让孩子助力上。其次，全国数学邀请诊断课程在四月底结束，为了保持孩子的诊断状态，要坚持学习。第三，部分学校会优先组织诊断，内定火箭班名单，只有优先准备，才能有助于孩子在小学战役中胜出。
Q2:为什么要报名一对一的分班诊断课程？
A2:由于各校分班诊断的侧重各有不同。为了使课程更有针对性，我们会根据孩子和学校情况为您订制个性化讲义，以求孩子能更好地掌握知识内容，命中各校分班诊断。
Q3:为什么要安排成5+5模式？
A3:一方面，分班诊断的实质是考察新初一孩子的初中数学思维潜力，即使大部分以小学数学题型为表，也一定是以考察初中的等量代换、分类讨论、数形结合等更高阶数学思想为里。因此，优先学习初中思维方法和开篇的前两张，有利于孩子优先适应新的角色和新的思维方式。
另一方面，分班诊断的目的正是为了赢在初中的起跑线，深刻理解这个优选目的就不难理解我们的课程安排的科学性和合理性了。
【报名方法】
1、前往智康各大校区前台进行报名（点击查询武汉智康各校区地址）
2、登陆网站进行在线报名
3、拨打免费报名热线4000-121-121进行报名。
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