激发学习兴趣，明确学习目标

　

　　【学员档案】

　　学员姓名：李同学
　　年级：九年级
　　突出成绩：经过半年的学习，语文成绩逐步，中考更是取得了93分的好成绩。总分499，顺利进入华师一附中。
　　就读学校：华一寄宿
　　所在校区：丁字桥校区
　　辅导老师：汪然
　　辅导学科：语文
　　学习问题：理科很强，但对语文不感兴趣，课下一般做物理题，很少把时间花在语文学习上，语文成绩一直是82分左右徘徊。
　　解决方案：激发学习兴趣，明确学习目标。
　　辅导成果：中考语文93分，总分499，顺利进入华师一附中。

 

激发学习兴趣，明确学习目标

　　先进次知道李同学缘起于那次公益讲座。那次讲座李同学并没有去，只是见到了他的妈妈，他的妈妈听了我的讲座后，很认同我的教学方法，认为这样的教育方法很适合李同学，当场显得很兴奋，经过一番交谈之后，决定让我辅导李同学的语文学习。

　　通过接触李同学后，我认为他的语文基础知识比较扎实，但由于他偏爱理科，所以对语文学习兴趣不大，往往只是被动地跟着课程走，很少在语文方面下苦功，课外阅读几乎没有。

　　针对他的这些特点，跟他父母商议后，我决定以兴趣激发为主。于是在给他授课时，我没有照本宣科，生硬地讲某些知识点，而是结合他的兴趣点，旁征博引一些有趣的故事，让他在潜移默化中自觉地感受到语文的魅力，从而逐渐地喜欢上这门学科。

　　迎合了他的兴趣点后，他对语文学习便不再排斥，于是授课过程变得轻松有趣，他和我渐渐熟络，话题多了起来。通过与他妈妈交谈中我还得知闲暇时他还主动去翻看我推荐的书籍，这不免令人感到欣喜。

　　当然，这其中的过程也不是一帆风顺。初三下学期课业压力大，诊断增多，这个年龄的孩子情绪总不免有所波动，李同学也是如此。这就需要老师和家长及时观察到他的心态变化，并及时进行疏导。这方面我与李同学父母能及时沟通，默契配合，帮助李同学顺利地度过了这一艰难时刻。在中考前夕他目标明确，心情平和，终于取得了不俗的成绩，考上了他心中理想的学校。

　　李同学之所以能取得这样的成绩，我认为这得益于孩子、家长和老师三方面的密切配合，认准了学习目标，找准了学习关键，并为之共同努力。

　　家长寄语：

 

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