备战中考，如何挑选辅导书呢？

　　中考，对初中学员来讲是一次相当重要的诊断，对更多人来讲是一次重要的学习机会，我们只有吸取他们的经验教训，才能少走弯路，取得更大进步。认真学习，研究教材，研究诊断，把握教学的要求，了解教学中的重点和孩子学习中的难点，提高自身的素养。另外也要根据当前教改的要求，孩子的实际，研究教学方法，达到提高学习效率的目的。很多孩子自己买很多辅导书，或家长为了督促帮助孩子学习，也买了一些辅导书。但显然不是买的辅导书买的越多，孩子学习越好！下面就一起来看看备战中考，如何挑选辅导书吧！
　　关于辅导书要注意三点：
　　1、要少而精。孩子的时间有限，我们当然希望挑选较好的。但现在很多辅导书都是东抄抄，西抄抄，拼凑出来的。所以，辅导书的选择较好由有经验的老师推荐，选择好的出版社（比如开明出版社等）的作品，经过时间考验的。
　　2、要选择适合孩子水平的。一般来讲，我们推荐购买略高于孩子水平的辅导书，这样一方面可以促进孩子学习，在原有的知识水平上提高难度；另一方面，可以避免伤害孩子的自信心，拔苗助长。
　　3、阅读辅导书的例题讲解部分。很多同学买书只是为了做题，这是很错误的想法。一本好的辅导书，例题的选择会很多样化，讲解会提供很多种不同的解题方法。甚至会指出一些容易犯错的地方。所以，仔细研读辅导书的例题是很重要的。
　　在语言基础知识的教学中，要注重知识的发生发展过程，要关注孩子全面、准确的理解基本概念，切忌就事论事，然后通过大量的训练来理解、掌握概念，这种做法只能起到事倍功半的效果，孩子不但记不住这些基本知识，而且遇到问题不会灵活地运用知识解决问题。如词汇要创设一定的语境，通过语境教学让孩子去体会词的确切用法。
　　在平时的训练中，要注重分析解决问题的方法，纠正只追求结果的错误学习方法；要知道为什么这样解题，注重学习方法的渗透，废弃死记硬背的学习方式。培养孩子创新意识和实践能力，提高孩子分析问题解决问题的能力。
　　在孩子平时的学习中，要关注学习方法，改变不良的学习方式，特别是有些孩子一知半解就趾高气扬，这中间更要关注自己的"粗心"问题。根据当前两考合一的形势，估计今后几年试题的难度会象今年一样有所下降，那么另一个问题就突现——孩子怕学英语，他们怕背单词，怕看英语短文，怕做英语训练等。如何克服这些问题，是要考虑、解决的"大问题".目前，两极分化的现象十分严重，个别的已经在准备年级就开始分化。这次英语成绩不是十分理想，是孩子平时学习中反映出来的这种现象没有引起足够的重视，反正到初三会有分流，想不到，今年取消了分流，以至于到初三再来高潜，为时以晚。语言的学习是靠一点一滴积累起来的，所以不能放松。
　　加强阅读的教学和指导。要适当增加阅读量，在阅读中培养自身的阅读能力。
　　阅读能力是指理解和接受书面信息的能力。阅读能力是有多种能力合成的，它包含了感知、理解、记忆、联想、思维和速度。其中理解和速度为主要因素。
　　阅读虽然是一种接受技能，但它不是一个消极被动的认识活动，而是一种主动积极的通过学习文字符号、字句、语法、语义、修辞进行思考，预测意义和不断地作出判断推理，并不断地获得修正，从而理解意思。
　　培养阅读能力可以促进听、说和写的能力，在阅读过程中，它能加强词汇和语法现象的复现，培养用词汇、句型和语法来表达的技能。阅读可以增加词汇量、扩大知识面，了解所学语言国家风土人情、历史、地理等背景知识，它还有利于促进学习者智力的开拓和发展，为其今后英语自学能力打下基础，同时极大地培养了学习英语的兴趣。
　　当前的阅读理解题不只是能从文章中直接找到现成的答案，而是要通过对文章的整体理解后才能找出答案，有些题目还要有判断、推理的过程，才能做出正确答案。如今的中考阅读题中还有一道问答题，它要通过对全文的理解之后，按照一般常理来发表自己的观点。所以在平时的阅读中要有一些一定难度的文章来训练，这样才能逐步提高。
　　适度选材。既然中考的试题具有时代性和实际性，因此对平时的阅读材料选择十分讲究。时事新闻、故事叙述、科普文章、经典文学作品等都是要加以阅读的。对一些故事叙事的文章的结尾不明显的，不完整的，可以主动加以补充。发挥想象力，不拘泥于一种形式，一种结局，只要符合常理就可以。

 

 

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