小学分班考试语文题型解读

　　同学们一路过五关斩六将步入了理想的中学，接下来面对的就是分班诊断这场战争。分班诊断是同学们进入中学后的先进次较量，这次较量将分出重点班，同时较量的结果会对孩子的心理产生巨大的影响，从这个角度说，分班诊断意义重大。
　　下面我就来谈一下分班诊断语文试题的题型特点。在分班诊断中，语文的考察呈现出三大特点：
　　先进：诊断难度的加大。
　　分班诊断是一个择优的过程，既然是择优，就注定了只有少数孩子的脱颖而出。我们也知道，只要是考进重点中学的孩子，其能力都不容小觑，那都是一些佼佼者，要想在这批佼佼者之中选出更为卓越的孩子，那就意味着，诊断难度的加大。有些知识是超范围的，可能绝大部分孩子都不会答，但只要有极少会答的就可以了。至于题目到底有多大的难度，通过下题可见一斑。
　　例题：下列句中加粗词的意思相同的一项是（）
　　A.良愕然，欲殴之  吾欲之南海     B.捐祖于野   货恶其弃于地也
　　C.父以足受     汝何以收此凶具      D.直堕其履圯下    其一犬坐于前。
　　词义辨析本身就有一定的难度，这道题还是考察的文言文中的词义，更为难上加难的是，还涉及到同一个字在不同句子中的含义。
　　第二：分班诊断考察的不仅是知识还有能力。
　　分班诊断的出题者都是初中老师，作为初中老师，他不像小学老师那样重点关注孩子对基础知识的掌握是否扎实，他更加注重的是孩子在初中有没有更大的潜力可挖掘，因此更加注重孩子的思维灵活度、是否有学习能力和对知识的迁移能力。一句话：分班诊断考察的是不仅是知识还有能力。下面的题型是具有代表性的题目。
　　例题：2008年，“山寨文化”风靡全国，请仔细立刻下列材料，说说“山寨文化”的含义（什么是山寨文化）及你对它的评价。（4分）
　　材料一：过去一年中中国网络搜索较热门的词汇，的是“山寨”，一开始被借用来描述那些剽窃仿造的产品，后来也用来指自制的产品。这个词较早是用来描述珠三角地区的一些厂家生产的手机，这些手机使用了一种台湾研制的低价芯片，模仿主流品牌产品的外观或功能，并加以创新，有些甚至在外观、功能、价格等方面全面超越这个产品。
　　材料二：2008年，山寨帮摧城拔寨，随着山寨明星、山寨影视、山寨春晚等加入，山寨风暴愈演愈烈，已涉及各行各业。“山寨”火遍中国，已由一种单纯的经济行动演变为无法回避的社会文化现象。
　　材料三：面对“山寨文化”，有人助威，有人叫停，也有人提出“山寨文化”是把双刃剑，山寨产品通过仿制，并没有经过正规批准程序，有侵权嫌疑，同时带来一系列隐患，还扰乱市场秩序。作为一种现象蔓延开来，大家都乐于模仿和抄袭就会伤害我们民族的文化原创力。
　　--《新闻晨报》
　　材料四：国家版权局局长柳斌杰做客新华网两会访谈时为山寨文化之争定调：山寨文化是人民群众的创造，体现了民间的文化创造力，在一定程度上它有它的生存依据，有它的市场需求，有人民群众喜闻乐见的一方面。
　　--《南方周末》
　　含义：___________________________________________________
　　评价：___________________________________________________
　　这是典型的材料探究题，需要孩子先要读懂这几则材料，找出几则材料的之间的共性(或者个性)，然后探究提炼材料的共性，较后在提炼出材料的共性基础上，运用自己的语文素养概括归纳出自己探究的结果。其中考察了孩子阅读理解、综合分析、探究归纳、概括能力，不管是哪一环节都需要孩子“强大”的能力。
　　第三：初中知识和课外知识的积累成为部分孩子的短板。
　　分班诊断是以初中生的水平来选择优秀的小孩子的，所以，出的题一定会涉及到一部分初一的知识。所以，我们可以将分班诊断的重点这样来划分：小学知识、初中知识、课外知识的积累。小学知识大家都一样在学习，基本差异不大，而初中知识和课外知识的积累就成为部分孩子的短板，是我们努力的方向。比如，首师大附中诊断的语文所考内容大部分为文学常识。而也有学校在语文的诊断中，除了考查孩子平时积累的古诗常识外，还涉及到初一重点作家作品，甚至涉及到部分古诗词的默写及运用。我们还是通过具体的题目来了解一下。
　　例题：今年是虎年，古代文学作品中，有不少与虎结下不解之缘的英雄人物，请猜猜他是谁。
　　（1）他三人径下宝殿，与众官到朝房里，抬出铁笼，将假虎解了铁索。别人看他是虎，独行者看他是人。行者：
　　（2）沂岭西风九月秋，雌雄虎子聚林丘。因将老母残躯啖，致使英雄血泪流。猛拼一身探虎穴，立诛四虎报冤仇。（英雄：）
　　（3）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（孙郎：）
　　首先来看这道题的题型，属于综合性学习的题型，这种题型小学没有，是初中重点题型，中考可能会考。其次，三则材料涉及到《西游记》《水浒传》两部名着和《江城子。密洲出猎》这首词，都不是小学课本，而是课外知识和初中知识。分班诊断语文的题型及知识点由此可见一斑。

 

 

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