解析2013年高考湖北卷英语试题：增加对词汇量的考查

　　省诊断院相关人士：增加对词汇的考察
　　今年试题语篇选材倡导思想性，彰显时代性，将文化价值的承载逐一呈现在考生面前。
　　听力独白文本是脱口秀节目主持人对表演嘉宾的介绍。语言生动风趣，诙谐幽默。阅读理解的文章题材涉及日记感悟、新书推介、肥胖问题、生活反思及“悲观”新解等话题，意在引导考生走出书斋，放眼世界。在延续开放式命题形式的基础上，短文写作的设题从一则谚语入手，成功地避免了“讲大道理”之嫌， 将“好言一句三冬暖，恶语一言六月寒”这一道理简单明了地传达给考生，引导他们就“情感、态度和价值观”等层面的问题展开深入的思考。
　　多项选择题突破了词频的限制，将考查重点从熟练掌握高频词转移到考查词汇量的大小。这一变化还原了英语教学的一个重要共识：词汇量是英语能力的根本基石。
　　纵观全卷，难度与去年基本保持一致，充分重视了基础知识的覆盖。全卷总词量为4384个，有效词数1154个，约占我省《诊断说明》词汇表的32.8%。
　　透过2013年高考英语湖北卷，我们不难看出本卷贯彻了“重视文学渗透，强调语料的原汁原味；关注热点，体现语篇的文化意识；夯实基础，注重语言的交际运用”的命题原则，与课改精神高度一致，相信通过高考的反拨作用，基础教育阶段课程改革中“知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观”三维教学目标一定会得到有效落实。
　　点评人：武汉六中英语教研组组长 高级教师 罗莉
　　相比2012年试题，今年的英语试题难度与去年基本保持一致，充分重视了基础知识的覆盖。全套试题紧扣考纲，回归教材。
　　“词汇知识运用”部分的考点涵盖了名词、动词及短语、形容词、副词和介词短语。“完成句子”部分涉及了从句、非谓语动词、时态语态、复合宾语、倒装和虚拟语气的用法。这些考查的词汇和语法知识都是“新课程标准”要求孩子掌握的知识。
　　听力独白文本是脱口秀节目主持人对表演嘉宾的介绍。从录音中可以听出，朗读者根据语料场景的不同调整了语音和语速，借助语调增强表达效果，以帮助考生进入试题情境，更好地理解听力材料的内容。
　　语篇的选材既讲究知识面又具有多样性。听力材料是有关看病、招待客人、提供工作等一些日常生活中的内容。而完形填空的选材是一只可爱小老鼠盼望过圣诞节的故事。五篇阅读材料中，有关于贴近生活的写日记的感悟，有涉及解决肥胖问题等我们熟悉的话题。
　　多项选择题突破了词频的限制，将考查重点从熟练掌握高频词转移到考查词汇量的大小。
　　短文写作延续了近几年湖北省英语高考作文的特点，要求考生用英语提示语，结合事例进行阐释。简练的提示内容和开放式的写作要求赋予考生更为广阔的思维空间，从对英语提示的理解到对文章的布局、字词的选取，既考查了孩子对语言基础知识的掌握，又考查了他们语言的实际应用能力。
　　这些试题注重语言的交际运用，对新课改背景下的高中英语教学改革起到了很好的引导和促进作用。

 

 

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