武汉市2013年九年级四月调考质量分析及中考预测——语文篇

　　一直以来，每年的四月调考都是中考模拟诊断中较重要的一次，它不仅在一定程度上预示着此次中考的重难点走向，也是家长为孩子选择高中的直接参考，如果说六月中考是人生中先进场战争，那么四月调考则是这场战争前的一次重要阅兵，今天是四月调考的较后一天，下面就一起来看看智康的语文老师王卉老师对本次四月调考语文试题的分析及中考语文准备的方向吧！
　　智康老师看2013四月调考语文篇
　　一、“四月调考”就是中考的基本定性。
　　与去年中考比，基本考点和题型没有多大差别，就是第四大题略有变化，文言文翻译降为4分，题目为一题，古诗文默写增加一空，且较后一小题考察了诗句的含义，有一定难度。不过这一变化已经在之前的诊断说明中体现出来了，所以同学们并没有感到太突然。另外，此次四调难度适中，试题较科学。
　　今年的第4题考查的是语句排序，较容易找出首句，且选项干扰性也较弱；第18题，综合性仍为“图表材料整理题”；第20题，作文为命题作文，且“父亲”一题，更适合写记叙文，不过擅长写议论文的同学仍可以用议论文体裁来构思。
　　二、对孩子能力的考查更严格。
　　现代文阅读二中，16题考查了对作者看法的理解，要求站在更高的层次来分析作者的写作目的。要求孩子能够沉静下心来，认真把文章读通，读懂，读深入。
　　智康老师看2013四月调考语文试题分析
　　一、基础知识
　　字音字形题（1题）。
　　“聪惠”应为“聪慧”，“尴”念gān而不是gāng，栩栩如生中“栩”为三声。
　　此题要求选错误选项，而B项出现多处错误，干扰性不大。
　　病句修改题（3题）。
　　缺少主语，使用缩句法可以发现“随着……引起了……”句式明显的错误。
　　二、现代文阅读题（一）
　　阅读（一）主要考查孩子对议论文和说明文等文体的助力浏览、整体把握和筛选信息的能力。利用文体知识阅读，把握篇章中的主体句，从篇章的结构着手，对文章的信息进行分析，从而归纳总结出主题。同时应明确说明对象，确定信息筛选区域，筛选对象句，将原文信息与备选项信息仔细比较，甄别正误。
　　今年的说明文阅读先进题要求选出错误的小标题，虽然形式和往年不同，但实质上就是考察孩子对段落大意的理解概况能力，而且前三个选项和文章顺序是一致的，较容易辨别，所以同学们不要被题型的表面形式迷惑了，要透过现象抓本质。
　　三、文言文阅读
　　文言文翻译虽然只考了一句，但是对孩子能力要求比较高。
　　1.“去”、“利”、“邃”等重点实词一定要落实，实词翻译可以联系课内的实词积累，而虚词“之”代指的内容也一定要翻译到位。
　　2. 整句翻译以意译为主，要求通顺正确，并且特殊句式一定要表现出来。
　　四、现代文阅读（二）
　　第13题
　　此题仍然考查对某个部分的概括概括，两点内容，每点两分，答案可以从文中相应段落概括出来，只要定位准确且概括清晰，此题还是很好得分的。
　　建议在之后的复习中，同学们要加强概括能力的训练，力求概括的准确性和简洁性。
　　第14题
　　今年的阅读中语句分析题，要求孩子从内容上来分析，不同于去年对于修辞手法的分析，孩子反映此题有一定难度，答题方法：找出赏析点+举例分析第15题这道题要求分析作者说这句话的原因，做题时，先在文中找到这句话，然后联系上下文，再结合文章主旨及作者的情感，不难发现“这位姐姐”血的干净与高贵源于“善”，从而引申到民族的高度。
　　第16题
　　此题要求孩子归纳作者写作意图，从而分析作者的观点。同学们需跳出文章，站在一个更具高度的点才能更好地把握作者的观点。

 

 

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