培养习惯，激发兴趣

 

——出自郑露老师 

 

刘同学是4月份进入智康的，就读于武昌某小学四年级，普数成绩还不错，之前一直没有接触过小学数学，家长把孩子送到智康的主要目的是激发孩子在小学数学方面的兴趣和培养学习习惯。孩子性格比较活泼开朗，学习习惯较好，喜欢看名人的传记，但是不够自信，对自己的定位也不是特别的清楚。

 

 

　　与家长的沟通。通过与家长的沟通，了解到孩子在学校里比较喜欢语文，数学老师是个比较年轻、不能使孩子信服的老师，孩子在上数学课的时候做语文功课，完全不听老师的讲解，对于普通数学一般的问题没有困难，如果考察到稍微细致一点的问题就有点模糊，说明孩子是个比较聪明，但是对于学习中的知识点掌握还不够特别牢固。针对孩子的特点，在平时经常跟家长联系，及时了解孩子目前在学校学习的情况，如果有哪些知识点弄得不是特别透彻，我就会在跟孩子上课时跟孩子穿插讲解普数方面的知识，给孩子一个加强巩固的作用。同时我还了解到孩子学校的功课特别少，家长希望我们多给孩子留些功课。所以我每次都会给孩子精心准备功课，一部分跟上课知识相衔接的小学数学题目，另一部分跟普数知识相衔接，这样，就可以很好的给孩子起到巩固的作用。

 

 

　　正确的引导。在上课休息之余，我会跟孩子聊天，聊一些孩子在学校里和生活中遇到的一些事情，以及人生的目标和理想等等。孩子说他的理想是当一名企业家，但是当我问到具体的是什么类型的企业家时，孩子对这个概念比较模糊。人生要有明确的目标，才能一步一步地实现理想。要想以后做一名企业家，我们目前的目标要把知识学好学透，我们今天的学习都是为了明天。我跟孩子讲解刘备三顾草庐的故事，这个时候我们一般会想到刘备求贤若渴和谦卑的态度，然而当我们再仔细想想诸葛亮隐居山中何德何能另刘备如此三顾呢?因为诸葛亮具有夜观天象、无比强大的军事才能，这在以后为刘备打江山的过程中也得以体现。要想将来成为一名有才华的人，现在必须好好学习，学习各种知识和本领，一步一步地使自己强大、不断完善自己。

 

 

　　激发小学数学学习兴趣。小学数学对于大多数的孩子来说，属于比较难的学科，它不同于普数的学习，但是小学数学又能培养孩子的思维习惯和学习潜能，很多学过小学数学的孩子在以后的学习中都表现出较强的思维能力，尤其体现在理科的学习中。在接触孩子之前，了解到孩子完全没有接触过小学数学方面的知识，所以我在给孩子制作讲义和制定学习规划的时候，特别的细心。小学数学系统学习中的先进讲一般是讲方面的速算和巧算，但是对于刘同学，我特别制作了数字找规律方面的知识，数字找规律不仅考察了孩子学习小学数学的基础，而且考察了孩子观察和仔细思考的能力。在巧妙的数字海洋的世界里，孩子不仅学得好，还找到了无穷的乐趣。

 

 

　　培养学习习惯。好的学习习惯是我们的良师益友，将使我们受益终身。孩子做题的时候习惯不是特别好，习惯性地从空白部分的中间开始写，导致写到后面答案的时候没地方写了，很多时候题目做的是正确的，但是往往令老师找不到答案，从而导致丢分。针对此项特点，我对孩子进行两手抓，一方面，上课的时候跟孩子进行正确的板书，给孩子好的例子让孩子学习模仿;另一方面，当发现孩子解题过程有问题时及时指出，让孩子及时改正，较后孩子在我的引导下，逐渐形成良好的习惯。

 

 

　　成绩的。虽然孩子在我们智康学的小学数学方面的知识，但是随着学习的逐步，普数成绩也由原来的91、92分至98、99分。

 

 

　　作为一名教育者，在跟学习讲授知识的同时关注孩子其他方面的培养，播下一种良好的习惯，将收获一生的财富。

 

 

加入QQ群，试题资料群文件直接下载