导学：小学数学要提高笔算能力

　　能力是一项基本的数学能力。培养能力，是小学数学教学的一项基本任务。

 

 

　　义务教育大纲指出：“使孩子能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算，对于其中一些基本的，要达到一定的熟练程度，并逐步做到方法合理、灵活”。所以培养能力的较基本的要求是“正确”。

 

 

　　可在实践中，经常有孩子在中出错，甚至在应用题中，明明解题思路很清楚，可还是在上栽了跟头。

 

 

　　助力基础知识，提高笔算能力

 

 

　　在教学中，口算是笔算的基础，笔算是重点。笔算在小学数学教学中具有极其重要的地位和作用。不管未来科技如何发达，笔算能力始终是小孩子必备的一种能力。

 

 

　　1、使孩子理解数学基础知识，掌握技巧是形成能力的首要条件。

 

 

　　每种，都依据相应的概念、法则、性质、公式等基础知识而进行。孩子对这些基础知识理解不正确，掌握不透彻，就无法进行。只有让孩子理解、掌握有关的运算性质、定律、技巧之后，才能在具体中应用这些知识来寻求简捷合理的方法，提高的准确性与加快速度。

 

 

　　2、加强训练和技能训练是孩子形成能力的关键。

 

 

　　比如分数四则中，常常碰到有一些孩子法则正确但结果错误的情况，出错的原因在约分、通分或互化等基本技能上，所以在训练中要加强基本技能的训练。

 

 

　　3、熟记常用数据，提高速度

 

 

　　在四则运算中，如果孩子熟记一些常用的数据，不仅有助于孩子达到“正确、迅速”的要求，还有助于较好地掌握的技能技巧。比如：和、积为整百、整千的特殊数据(如：75+25=10025×4=100125×8=1000);圆周率近似值3.14与一位数的积及与12、15、16、25几个常见数的积;分母是2、4、5、8、10、16、20、25的较简分数的小数值，也就是这些分数与小数的互化。

 

 

　　以上这些数的结果不管是平时功课，还是现实生活，使用的频率很高，熟练掌握、牢记后，就能转化为能力，在时产生高的效率。

 

 

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