小学考试作文的命题趋向分析

　　智康１对１小学指导中心 燕京华

　　小学升初中诊断是对６年小学学习效果的检验，小考中的作文诊断是令许多同学颇感头痛的。那么究竟小考作文诊断是么呢，我们不妨来分析一下。中考作文以高考作文为导向，小学作文自然紧跟着中考作文。近几年，高考、中考作文的不断变化，也间接地影响到了小考作文的命题走向。

　　认真分析近几年的小考作文题，主要有这几个方面的变化：

　　１、开放性题型增多

　　所谓“开放性命题”主要指的是“半命题”和“自命题”的形式。２０世纪八九十年代，小作文题经常出现“童年”，“老师”，“我的爸爸”，“我的妈妈”之类，这样的作文给定了题目，孩子的发挥性就不大，必须按照试题给出的题目来确定思路。但近几年，小考中常常出现半命题作文和自命题作文。如北京市东城区小考作文题目：

　　再过２０年，我们都会成为祖国的栋梁之材，坚守在祖国的各个岗位上，为祖国做出应有的贡献。请你写一篇幻想作文，描绘２０年后你班同学的一聚会。

　　作文试题：２０年后的……

　　此类作问题就便于孩子打开思路，主题是２０年后的情景，但２０年后的具体什么，孩子就可以“八仙过海，各显神通”了。孩子可以根据自己的作文主要内容来确定以恰当的题目。

　　２、降低审题难度

　　近两年的小考作文题，即实体已比较明显的功课，一般也写出提示语，来帮助考生打开思路。如北京市朝阳区的小考作文题：

　　我是迷

　　要求：你较爱好什么？是画画，下棋，练书法，剪报，还是跳皮筋，踢足球……

　　你为什么对他那么着迷？是增长知识提高技艺，还是受到了启示，感受到了乐趣？请选一件写来。

　　聪明的考生可以看出，这个要求几乎就是以文章的提纲：先写自己的爱好，再写爱好的原因，这样的作文题审题就不难了。

　　３、淡化文体

　　淡化问题，就是功课不硬性规定体裁，有以下几个意思：先进，动笔前，有选择的充分自由；第二，写作中，有综合运用多种表现方式的自由；第三，评判时，不对文体苛求。“淡化文体”有什么好处呢？它提供考生一个更大的平台，你写什么文体拿手就什么文体。比如，“美丽的校园”这样的一个题目，你可以写成散文，也可以写反映校园信封上的记叙文，还可以写篇想象类作文，描写５０年后的校园景象。

　　４、题材贴近孩子生活

　　诊断作文不能是自由写作，否则难以统一评分标准，还要防止孩子套用现成文。因此既要有一定限制，又要有启发性，使孩子有事可叙，有人可记，有景可写，有情可抒，有感可发。所以近几年的小考作文命题非常贴近孩子生活。如杭州市小考作文《我学会了一样家务活》就很好地体现了贴近孩子生活的特点。

　　５、想象类作文命题浮出水面

　　想象类作文命题是近几年新出现的类型。这类题型有什么好处呢？其规定的内容与原材料或生活真是有较大距离，这就为考生提供了开阔的展示想象能力和创新意识的空间。如北京市东城区和西城区都出的想象类作文。西城区的题目是：

　　假如我是

　　要求：

　　在横线上填上你想象的内容。

　　写成一片发挥想象的文章。

　　想象要大胆，情节要合理，内容要具体，感情要真挚。

　　表达上要有一定的条理，语句通顺，书写工整。

　　字数在４００字左右。

 

 

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