林浛：一个月创造小学英语奇迹(图)

2011-01-27 13:09:53 　来源：本站原创

【基本档案】

学　员：林浛，小学六年级

学习科目：英语

学　校：海淀实验

学员简介：林浛是一个憨厚可爱的男孩儿，在他先进次来智康上课的时候，距离“三一口语”诊断只有短短一个月的时间。这时的林浛已经报考了“三一口语”，却并未系统的针对诊断进行过训练，时间短、任务重……[详细]

学习问题分析：

并未系统的针对诊断进行过训练，时间短、任务重，这使负责辅导林浛英语的王老师感到很大的压力。“当时林浛的口语并不是特别好，有些跟不上节奏。

辅导计划：

为了让林浛尽快的口语水平，王老师为林浛布置了一项重要的“任务”——以反复训练为主，不断纠错，短、平、快提高口语成绩。在王老师的建议下，林浛在课下认真的多听、多练，尽可能多的与口语好的人交流，并把声音用录音笔录制下来，拿到课上让王老师检验。针对林浛课下训练中的问题，王老师一一予以纠正、指导，鼓励他进行反复的训练。同时，王老师还将“三一口语”诊断的模式、套路逐渐渗透进辅导中，让孩子适应诊断的节奏。通过8次课的集中纠错、讲解以及林浛在课下所作的努力，他的口语有了较明显的进步，发音更准确了，语法错误也减少了，对于“三一口语”诊断也充满了信心。

辅导成果：

经一个月的辅导顺利通过三一口语诊断，这是林浛跨越式进步的体现，更是师生共同努力的结果

更高目标：

在得知“三一口语”诊断通过后不久，林浛又投入了备战BETS的学习中。有了“三一口语”的学习为基础，林浛在准备BETS的过程中轻松了很多。“BETS中的口语与三一口语有相似之处，所以说如果三一口语能够顺利通过，对BETS诊断也是非常有益的!”在谈到刚结束不久的BETS诊断时，王老师这样说到。虽然成绩还没有出来，但林浛自己觉得发挥的还可以，我们期待着他的好成绩!

经历过BETS、三一口语两大诊断的林浛如今已经开始了备战小学的征程，对于小学的复习，王老师是这样建议的，“因为林浛在以前学过新概念英语，可以说还是有一些基础的，但是学得并不系统，面临小学，我计划为林浛进行全面的整体化复习，并分模块进行专项的辅导训练，把基础打得更加扎实。”

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